A atividade do grupo na semana foi intensa, centrada principalmente na intersecção entre Inteligência Artificial e Educação, com um forte foco em aspectos práticos e éticos. A principal discussão girou em torno da necessidade e da criação de protocolos para o uso de IA em instituições de ensino. Diversos membros de redes como Senac, Insper e outras escolas particulares e públicas compartilharam suas iniciativas, evidenciando um movimento coletivo para estabelecer diretrizes claras que promovam o uso seguro e eficaz da tecnologia. Essa troca de experiências culminou na sugestão de organizar um encontro (meetup) para aprofundar o tema, demonstrando o alto engajamento da comunidade.
Paralelamente, o grupo acompanhou e debateu com entusiasmo as últimas atualizações de ferramentas de IA. O lançamento da funcionalidade de criação de resumos em vídeo pelo Google NotebookLM gerou grande interesse, com membros testando a ferramenta, compartilhando resultados e discutindo seu potencial e limitações, como direitos autorais e a qualidade do áudio em português. Outras novidades, como o "Modo Estudante" do ChatGPT, também foram analisadas, levantando questões sobre a concorrência com edtechs e a eficácia pedagógica.
Por fim, as discussões abordaram profundas questões éticas e sociais. A preocupação com a criação de conteúdo sintético envolvendo imagens de crianças e a perpetuação de estereótipos foi um ponto de alerta levantado por G.S., gerando reflexões sobre os limites da criação e a responsabilidade dos educadores. Citações críticas sobre o poder das Big Techs e o futuro da avaliação na era da IA também enriqueceram o debate, mostrando a maturidade do grupo em analisar a tecnologia para além de suas funcionalidades, focando em seu impacto humano e social.
A seguir, os temas mais relevantes discutidos no período, organizados por ordem de relevância.
1. Desenvolvimento de Protocolos e Diretrizes de IA para Escolas
Contexto: A discussão foi iniciada por G.S. ao perguntar sobre escolas que já tivessem protocolos para o uso de IA. A pergunta gerou uma onda de respostas de membros de diversas instituições, revelando que muitas estão em processo de criação de suas próprias diretrizes.
Principais Pontos e Desdobramentos:
Membros de instituições como Senac São Paulo (C.G.), Insper (F.P.), e outras redes de ensino compartilharam que estão desenvolvendo grupos de trabalho e documentos para orientar o uso pedagógico e administrativo da IA.
As iniciativas variam de recomendações para professores, alunos e pais (S.L.), a diretrizes para inclusão nos planos de aula (F.P.) e políticas de segurança mais amplas (C.G.).
Foi destacado que o objetivo dos protocolos não é a proibição, mas a criação de uma "rede de segurança" para proteger toda a comunidade escolar.
A troca intensa de experiências e a disposição para colaborar levaram T.S.G. a sugerir a organização de um meetup online sobre o tema, ideia que foi bem recebida pelo grupo.
Decisão Tomada: Embora informal, houve um consenso sobre a importância do tema e o interesse em organizar um evento (meetup) para aprofundar a troca de informações e práticas sobre a criação de protocolos de IA na educação.
2. Novidades e Análise de Ferramentas de IA (NotebookLM e ChatGPT)
Contexto: O grupo repercutiu ativamente os anúncios de novas funcionalidades em plataformas populares de IA, com destaque para o Google NotebookLM e o ChatGPT.
Principais Pontos e Desdobramentos:
NotebookLM com Resumo de Vídeo: A notícia de que o NotebookLM passaria a gerar resumos em formato de vídeo foi recebida com grande entusiasmo. Membros como J. e G.S. testaram a funcionalidade, compartilharam os resultados em vídeo (via LinkedIn) e avaliaram a qualidade como "muito boa". Discutiram-se dicas para forçar a narração em português e os desafios éticos, como o uso de material não autoral.
ChatGPT "Modo Estudante": A OpenAI lançou um modo específico para estudantes no ChatGPT. A.N. compartilhou a novidade, o que gerou uma análise crítica sobre o posicionamento da empresa no mercado de edtechs e a qualidade do feedback oferecido pela ferramenta, que em um vídeo de demonstração, concordava com todas as respostas do estudante.
Debate Técnico: Houve troca de dicas sobre como otimizar o uso das ferramentas, como o prompt detalhado do Prof. M. para gerar áudios em português no NotebookLM e a dica de C.M.R. para dar pesos diferentes a documentos ao gerar sínteses.
Sugestão de Pesquisa: Para aprofundar o conhecimento sobre as ferramentas, recomenda-se acompanhar os blogs oficiais das empresas e canais de especialistas em tecnologia educacional.
3. Ética e Impactos Sociais da IA na Educação
Contexto: O grupo demonstrou uma preocupação constante com as implicações éticas do uso da IA, indo além da funcionalidade técnica. As discussões foram provocadas por exemplos concretos e reflexões filosóficas.
Principais Pontos e Desdobramentos:
Crianças Sintéticas e Estereótipos: G.S. compartilhou um vídeo de uma "criança gótica sintética" para questionar a criação de imagens de crianças com IA, o reforço de estereótipos (como a representação de uma "criança nordestina") e a banalização de temas sensíveis. A discussão abordou a necessidade de proteção da imagem, mesmo que sintética, e como esse tipo de conteúdo pode impactar negativamente crianças reais.
Poder das Big Techs e Futuro da Humanidade: J.L. compartilhou citações do neurocientista Miguel Nicolelis, criticando a falta de consulta pública sobre o futuro que as empresas de tecnologia estão construindo e a sobreposição da lógica do lucro sobre o bem-estar humano. M. complementou com uma reflexão filosófica sobre a relação entre dinheiro, energia e poder.
Avaliação na Era da IA: R.P. publicou um artigo sobre os desafios da avaliação, questionando "o que vale a pena avaliar" quando os alunos podem usar IA para "colar". O debate aponta para a necessidade de valorizar habilidades como pensamento crítico e a dúvida genuína.
Sugestão de Pesquisa: Para aprofundar as discussões éticas, recomenda-se a leitura de materiais de organizações como a UNESCO e o UNICEF sobre IA na educação.
4. Compartilhamento de Recursos, Eventos e Pesquisas
Contexto: O grupo funciona como um hub de curadoria de conteúdo relevante, com membros compartilhando artigos, pesquisas, eventos e materiais de formação.
Principais Pontos e Desdobramentos:
Artigos e Publicações: Foram compartilhados dezenas de links para artigos no LinkedIn, Substack e portais de notícias, abordando desde análises de ferramentas, cenários futuros para a educação, até o impacto da IA nas profissões.
Eventos: Membros divulgaram e discutiram eventos como o FILE (Festival Internacional de Linguagem Eletrônica), Rio Innovation Week, o seminário da ANUP sobre IA na Educação e o MoodleMoot Brasil 2025.
Pesquisas Acadêmicas: Foram compartilhados trabalhos como um estudo sobre o PNLD apresentado em Oxford, um artigo sobre o "prompt como gênero discursivo" (PUC-Rio), e uma dissertação sobre avaliação de escrita (UFC). Um pedido de colaboração para uma pesquisa de doutorado sobre o uso do ChatGPT por professores também foi divulgado.
Abaixo está uma lista dos principais links compartilhados durante o período, com descrição e associação ao tema discutido.
Neuroeducação, Ciência e Tecnologia (YouTube Live) - Entrevista compartilhada por R.M. e M.X., elogiada pelo conteúdo. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Post sobre Workshop "Cenas de Futuros" (LinkedIn) - C. compartilhou o resultado de um workshop sobre futuros da educação e IA, cocriado com membros do grupo. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Novidades no NotebookLM (Blog do Google) - Link sobre a nova funcionalidade de resumo em vídeo do NotebookLM, que gerou ampla discussão. (Associado ao tema: Novidades e Análise de Ferramentas de IA)
Aprendendo Idiomas com Inteligência Artificial (Substack) - Artigo de M.S. sobre o potencial da IA no aprendizado de idiomas. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Artigo sobre o Festival FILE (Substack) - Relato e reflexão sobre a relação entre arte e tecnologia, inspirado por uma visita ao festival FILE. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Análise sobre o OpenAI Student Mode (LinkedIn) - Análise crítica da especialista Philippa Hardman sobre o novo modo estudante do ChatGPT. (Associado ao tema: Novidades e Análise de Ferramentas de IA)
Uso problemático de IA com imagem de criança (Instagram Reel) - Vídeo que gerou o debate sobre ética, crianças sintéticas e estereótipos. (Associado ao tema: Ética e Impactos Sociais da IA)
Teste do resumo em vídeo do NotebookLM (LinkedIn) - G.S. compartilha sua experiência testando a nova ferramenta. (Associado ao tema: Novidades e Análise de Ferramentas de IA)
O Prompt como Gênero Discursivo (PUC-Rio) - Artigo acadêmico compartilhado por F.H. sobre o potencial didático da escrita de prompts. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
10 Cenários para a Educação em 2035 (EdTech Hub) - Estudo de foresight estratégico sobre os possíveis futuros da educação. (Associado ao tema: Ética e Impactos Sociais da IA)
Artigo: "Todo mundo está colando com IA… iagora?" (LinkedIn) - Texto de R.P. refletindo sobre os desafios da avaliação na era da IA. (Associado ao tema: Ética e Impactos Sociais da IA)
Estudo sobre o PNLD em Oxford (NEES/UFAL) - Artigo sobre pesquisa do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais da UFAL. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Artigo: "IA e Poder Global: O plano da China" (Substack) - Análise sobre as estratégias da China no campo da IA. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
40 Profissões Mais Impactadas pela IA (G1) - Matéria baseada em estudo da Microsoft que gerou debate sobre o futuro do trabalho. (Associado ao tema: Ética e Impactos Sociais da IA)
Artigo: "IA na Educação" por L.M. e Silvio Meira (LinkedIn) - Artigo que orientará debate na Jornada BETT Nordeste. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Dissertação sobre avaliação de escrita (RIUFC) - Dissertação de mestrado compartilhada por O.J. como referência para avaliação de escrita. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Relatório sobre Chatbots como Companheiros (UNICEF) - Alerta do UNICEF sobre os riscos do uso de chatbots por crianças. (Associado ao tema: Ética e Impactos Sociais da IA)
Questionário de Doutorado (Google Forms) - Link para pesquisa sobre uso de IA por professores dos Anos Finais. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)
Evento MoodleMoot Brasil 2025 (iaaedtech.org) - Divulgação do evento sobre inovação educacional. (Associado ao tema: Compartilhamento de Recursos)