Nesta semana, a comunidade debateu intensamente o papel da Inteligência Artificial na Educação, compartilhando palestras, artigos, casos de uso práticos (pessoal, corporativo, ensino médio) e recursos importantes como o framework de competências da UNESCO e códigos de ética recém-lançados. As implicações éticas e sociais da IA foram um ponto central, abordando desde preocupações com manipulação digital e tecnologias invasivas (como chips cerebrais) até o impacto dos algoritmos na juventude (destacado pelo documentário "Estudos Sociais") e os riscos existenciais da Inteligência Artificial Geral (AGI). Diversas ferramentas, cursos gratuitos e plataformas de IA foram indicados, incluindo dicas práticas de uso e assinatura. Por fim, houve espaço para reflexões pessoais sobre o desafio de acompanhar a rápida evolução da IA, a sensação de sobrecarga de informação e a busca por integrar a tecnologia de forma ética e significativa no trabalho e aprendizado.
Assuntos Tratados:
Discussão sobre o impacto histórico e atual da IA na educação, comparando com tecnologias anteriores (rádio, TV, internet).
Compartilhamento de palestras, artigos e textos sobre como a IA pode transformar práticas pedagógicas e o processo de aprendizagem.
Busca por casos de sucesso e exemplos práticos do uso de IA na educação (ensino médio, corporativo, aprendizado de idiomas).
Menção a pesquisas avançadas (Meta decodificando linguagem cerebral) e suas potenciais aplicações educacionais, especialmente para necessidades especiais.
Divulgação de iniciativas e recursos: formação gratuita (SAEB/IA), lançamento da Cátedra UNESCO em IA na UFAL (IA.edu), Código de Ética da Fundação Cecierj, Prêmio UNESCO de uso responsável de IA.
Discussão sobre o framework de competências em IA da UNESCO para estudantes e professores, com adaptações visuais e ferramentas de autoavaliação.
Exemplo concreto de IA em ambiente corporativo para aprendizado contínuo (Suzano - Ana Maria).
Reflexão sobre a necessidade de integrar IA para superar práticas educacionais ineficazes e datadas.
Debate sobre a importância do letramento em IA e mídia, com menção ao PISA 2029.
Dúvidas Recorrentes:
Como usar IA de forma eficaz para aprender (além de idiomas)?
Quais são os casos de sucesso com impacto comprovado?
Soluções ou Encaminhamentos:
Compartilhamento de múltiplos links, cursos, palestras e frameworks.
Exemplos práticos de uso pessoal (inglês, chinês) e corporativo (Suzano).
Indicação de ferramentas e plataformas específicas (Bhorium, IA da Sesame).
Assuntos Tratados:
Preocupações sobre vigilância, manipulação e o conceito de "golpe digital" (TED Talk Carole Cadwalladr).
Debate ético sobre tecnologias invasivas como chips cerebrais (Neuralink, Black Mirror): privacidade, controle, desigualdade de acesso.
Discussão sobre a desumanização causada pela tecnologia (IA substituindo contato humano com idosos).
Análise do impacto dos algoritmos e redes sociais em jovens (documentário "Estudos Sociais"): autoimagem, valores, superficialidade, saúde mental.
Debate sobre a necessidade de cruzar conhecimentos técnicos (algoritmos) com humanidades (educação midiática, ética, socioemocional) para compreender o cenário digital.
Alerta sobre riscos existenciais da Inteligência Artificial Geral (AGI), conforme estudo da Google DeepMind.
Reflexão sobre a "aceleração" e o "delírio" tecnológico atual.
Discussão sobre a eficácia e as implicações de tratar IAs com polidez.
Dúvidas Recorrentes:
Como equilibrar os avanços tecnológicos com a manutenção da humanidade e ética?
Quem terá acesso às novas tecnologias e quem ficará para trás?
Soluções ou Encaminhamentos:
Chamada para debate amplo envolvendo educadores, cientistas, governos e sociedade.
Ênfase na necessidade de regulação, diretrizes claras e abordagens éticas.
Sugestão de recursos para aprofundamento (documentários, livros, artigos).
Assuntos Tratados:
Compartilhamento de diversas ferramentas de IA para diferentes finalidades:
Texto/Conversa: ChatGPT, Copy.ai
Áudio/Vídeo: Descript, Synthesia.io, 2short.ai, Google Veo 2
Imagem: MidJourney
Viagem: Tripnotes
Pesquisa: Bhorium
Divulgação de plataformas e cursos gratuitos para aprender sobre IA (Elements of AI, DeepLearning.AI, Google, Fast.ai, Coursera/IBM, LangChain, Hugging Face, AWS, Microsoft Learn, etc.).
Compartilhamento de listas de leitura e artigos sobre IA na educação (Substack, Harvard, Medium).
Dica ("hack") para obter assinatura do ChatGPT Plus a um preço fixo menor via app móvel.
Informação sobre integração do Claude com Google Workspace (Gmail, Calendar, Docs).
Compartilhamento de links para vasto acervo de livros e publicações digitais gratuitas da USP.
Indicação de API do Google Tag Manager.
Dúvidas Recorrentes:
Onde encontrar a API do Google Tag Manager?
Como usar IA para pesquisa acadêmica?
Soluções ou Encaminhamentos:
Listas extensivas de ferramentas e cursos.
Links diretos para plataformas e recursos.
Experiências pessoais de uso (ChatGPT para conversação, Chinês).
Assuntos Tratados:
Sentimento generalizado de sobrecarga e dificuldade em acompanhar a velocidade dos avanços em IA ("delírio", "ficando para trás").
Desafio específico para pesquisadores da área em analisar, refletir e publicar academicamente em tempo útil, dado o ritmo das mudanças.
Discussão sobre a gestão do excesso de informação (dica do livro "Four Thousand Weeks").
Relato pessoal sobre o estranhamento/culpa ao usar IA em processos criativos/acadêmicos (projeto de mestrado).
Reconhecimento das lacunas de conhecimento digital básico entre professores e a falta de apoio institucional para a adaptação necessária.
Necessidade de "recalibrar emocionalmente" frente aos produtos e ao processo de usar IA.
Dúvidas Recorrentes:
Como lidar com o volume de informação e a sensação de estar desatualizado?
Como integrar a IA de forma autêntica e ética no trabalho acadêmico/criativo?
Soluções ou Encaminhamentos:
Compartilhamento de estratégias de gestão de tempo e informação (livro).
Reconhecimento mútuo da dificuldade, criando um senso de comunidade no desafio.
Foco na discussão de processos e fundamentos filosóficos/epistemológicos como alternativa à obsolescência rápida do conhecimento técnico.
This is what a digital coup looks like | Carole Cadwalladr | TED
Descrição: Palestra TED de Carole Cadwalladr sobre como a tecnologia digital está sendo usada para subverter a democracia.
Relevância: Introduziu o tema das implicações sociais e políticas da tecnologia digital na conversa.
Cristóbal Cobo on LinkedIn: Why reading books in high school matters
Descrição: Post no LinkedIn sobre a importância da leitura de livros no ensino médio.
Relevância: Tópico relacionado à educação e formação, embora não diretamente sobre IA.
A Era da IA na Educação: O Que Realmente Importa?
Descrição: Palestra TEDx sobre o histórico do impacto de tecnologias na educação e princípios para uso da IA na aprendizagem.
Relevância: Conteúdo central para o tema de IA na Educação, elogiado no grupo.
Black Mirror | S7 Chip de Memória - Trailer (2025)
Descrição: Vídeo viral (marketing para Black Mirror) sobre um chip cerebral fictício.
Relevância: Iniciou a discussão sobre interfaces cérebro-máquina, ética e o futuro da aprendizagem.
I Tested the AI That Calls Your Elderly Parents If You Can’t Be Bothered
Descrição: Artigo sobre um serviço de IA que liga para pais idosos em nome dos filhos.
Relevância: Exemplificou a preocupação com a desumanização e as questões éticas da IA.
Formação SAEB: Potencializando Habilidades com Recursos Digitais e IA
Descrição: Link de inscrição para uma formação online gratuita sobre SAEB, IA, recursos digitais e metodologias ativas.
Relevância: Oferta de desenvolvimento profissional relevante para educadores no grupo.
Usando IA para decodificar a linguagem do cérebro e avançar nossa compreensão da comunicação humana
Descrição: Artigo da Meta (Facebook) sobre pesquisa que usa IA para decodificar a linguagem a partir de registros cerebrais.
Relevância: Apresentou avanços na neurociência e IA com implicações para educação inclusiva e personalizada.
Fengchun Miao on LinkedIn: AI competency frameworks for school students
Descrição: Post no LinkedIn sobre frameworks de competências em IA para estudantes.
Relevância: Introduziu o tema das competências em IA da UNESCO.
AI Video generator - Google AI Studio
Descrição: Link para a ferramenta de geração de vídeo por IA do Google AI Studio (mencionado como Google Veo 2).
Relevância: Apresentou uma nova ferramenta de IA generativa.
Lista de Leituras sobre IA na Educação
Descrição: Post de blog (Substack) com uma curadoria de leituras e perfis sobre IA na Educação.
Relevância: Ofereceu um recurso consolidado de referências sobre o tema central do grupo.
Ufal lança IA.edu e 1ª Cátedra Unesco em Inteligência Artificial com foco na educação desplugada
Descrição: Notícia sobre o lançamento do IA.edu e da Cátedra UNESCO em IA na UFAL.
Relevância: Informou sobre uma iniciativa acadêmica brasileira importante na área.
Guardrails for AI in Children's Media
Descrição: Link para uma transmissão ao vivo no YouTube sobre diretrizes de segurança para IA na mídia infantil.
Relevância: Abordou a aplicação e os cuidados com IA para o público infantil.
Hard Fork: Inside the Screen Time Machine
Descrição: Episódio de podcast (Hard Fork) entrevistando a diretora do documentário "Estudos Sociais".
Relevância: Ofereceu uma perspectiva adicional sobre o documentário discutido e seus temas (impacto das redes sociais e algoritmos).
Descrição: Link para a página do documentário "Estudos Sociais" no Disney+.
Relevância: Facilitou o acesso ao documentário que gerou debate sobre o impacto da tecnologia nos jovens.
Descrição: Link para compra de um livro sobre como as IAs podem redefinir a imaginação humana.
Relevância: Sugestão de leitura para aprofundamento filosófico sobre IA.
Ana Maria, assistente virtual da Suzano, reduz em 30% o tempo para resolução de problemas
Descrição: Reportagem sobre um caso de uso de IA na Suzano para suporte técnico e aprendizado no trabalho.
Relevância: Apresentou um exemplo concreto e bem-sucedido de IA aplicada ao aprendizado corporativo.
Miguel Ángel Ferrando Rocher on LinkedIn: Uso ético y responsable...
Descrição: Post no LinkedIn divulgando um prêmio da UNESCO sobre uso ético e responsável de IA na educação.
Relevância: Informou sobre uma premiação internacional relevante para a área.
Special Project: Modernization of Undergraduate Education Program | Fulbright Brazil
Descrição: Página do programa Fulbright de Modernização da Graduação.
Relevância: Contextualizou um pedido de contato para uma missão acadêmica nos EUA.
Wiliam Gervin on LinkedIn: Ferramentas para algumas soluções
Descrição: Post no LinkedIn com uma lista de 7 ferramentas de IA (ChatGPT, Copy.ai, Descript, Midjourney, Synthesia, 2short.ai, Tripnotes).
Relevância: Compartilhou uma lista útil de ferramentas de IA.
Fundação Cecierj lança Código de Ética para uso de inteligência artificial na Educação
Descrição: Notícia sobre o lançamento de um código de ética para IA na educação pela Fundação Cecierj.
Relevância: Apresentou uma iniciativa brasileira importante para guiar o uso ético da IA.
AI Can Add To, Not Just Subtract From, Learning | Harvard Graduate School of Education
Descrição: Artigo da Harvard sobre como a IA pode enriquecer o tempo que as crianças já passam com mídias.
Relevância: Trouxe uma perspectiva sobre o uso positivo da IA na educação infantil.
Instagram post by @professora.cica.melo
Descrição: Post no Instagram (não especificado o conteúdo, mas mencionado como "Espanha!").
Relevância: Compartilhamento de conteúdo visual do Instagram, contexto não totalmente claro sem visualização.
Built for Educators (Until They Ask Questions)
Descrição: Artigo no Medium com uma visão crítica sobre ferramentas de IA supostamente feitas para educadores.
Relevância: Trouxe uma reflexão crítica sobre o desenvolvimento de EdTechs com IA, citando Papert.
Seminário | Políticas Públicas de Educação: de Capanema à Inteligência Artificial
Descrição: Gravação de um evento da FGV sobre o uso de IA para potencializar a aprendizagem.
Relevância: Disponibilizou o conteúdo de um evento relevante sobre o tema do grupo.
PISA 2029: Media and Artificial Intelligence Literacy - OECD
Descrição: Página da OCDE sobre o foco do PISA 2029 em letramento de mídia e inteligência artificial.
Relevância: Informação importante sobre avaliação educacional internacional incorporando IA.
Fenomenologia del fin - Bifo Berardi | Caja Negra
Descrição: Link para o livro "Fenomenologia do Fim" de Franco "Bifo" Berardi.
Relevância: Sugestão de leitura filosófica sobre aceleração e sensibilidade na era tecnológica.
Lista de 14 cursos gratuitos de IA (links individuais no post original), [https://course.fast.ai/], [https://lnkd.in/dbi58N8F], [https://lnkd.in/dcgVHXFU], [https://lnkd.in/dfYpYcvz], [https://lnkd.in/dyJwcTid], [https://lnkd.in/dUmhbDdH], [https://lnkd.in/dcJsPpak], [https://lnkd.in/dkpF2FW3], [https://lnkd.in/dM7Yv-Nx], [https://lnkd.in/dpFGEn9B], [https://lnkd.in/dKXeeuFW], [https://lnkd.in/dQ5hjae7], [https://lnkd.in/dNW2-VRQ]
Descrição: Links para diversos cursos online gratuitos sobre IA, engenharia de prompt, deep learning, ética em IA, etc.
Relevância: Ofereceu um conjunto valioso de recursos para capacitação em IA.
Stephen Taylor on LinkedIn: UNESCO AI Competencies Framework for Students
Descrição: Post no LinkedIn com uma adaptação visual do framework de competências em IA da UNESCO para estudantes (em formato de afirmações).
Relevância: Apresentou uma forma prática e visual de trabalhar as competências da UNESCO.
Como define a UNESCO a Inteligência Artificial?
Descrição: Post de blog discutindo a definição de IA segundo a UNESCO.
Relevância: Forneceu contexto conceitual sobre a visão da UNESCO sobre IA.
UNESCO AI Competencies Framework for Students | Stephen Taylor's website
Descrição: Link para o site de Stephen Taylor com a adaptação visual do framework da UNESCO (incluindo versão para professores).
Relevância: Complementou o post do LinkedIn, oferecendo o recurso completo e mencionando o uso de IA na sua criação.
Podcast - Inteligência Artificial na Educação
Descrição: Link para um episódio de podcast no Spotify sobre IA na Educação.
Fabiano Rodrigues KWE on LinkedIn: IA na Saúde
Descrição: Post no LinkedIn sobre IA na área da saúde.
Relevância: Tópico relacionado à IA, embora fora do foco principal de educação.
Portal de Livros Abertos da USP
Descrição: Link para o portal da USP com mais de 900 livros digitais gratuitos.
Relevância: Recurso valioso de acesso aberto ao conhecimento.
Descrição: Link para o portal da USP com 7.400 publicações científicas gratuitas.
Relevância: Outro recurso valioso de acesso aberto a publicações acadêmicas.
Descrição: Artigo da Fortune sobre um estudo da Google DeepMind prevendo AGI para 2030 e alertando sobre riscos existenciais.
Relevância: Trouxe à tona a discussão sobre os perigos potenciais da IA superinteligente.
Fengchun Miao on LinkedIn: Mini library of resources on UNESCO AI Ed competencies
Descrição: Post no LinkedIn compilando recursos sobre as competências em IA da UNESCO desenvolvidos pela comunidade.
Relevância: Agregou diversas iniciativas relacionadas ao framework da UNESCO.
Stephen Taylor on LinkedIn: UNESCO AI Competencies Framework visual
Descrição: (Link repetido) Post no LinkedIn com a adaptação visual do framework da UNESCO.
Relevância: Reforçou a utilidade da adaptação visual mencionada anteriormente.
Hamza Aoun on LinkedIn: Self-assessment questions for UNESCO AI competencies
Descrição: Post no LinkedIn com perguntas de autoavaliação baseadas nas competências em IA da UNESCO.
Relevância: Ofereceu uma ferramenta prática para aplicação do framework da UNESCO.
Casey Fiesler on LinkedIn: NSF grant on AI Literacy
Descrição: Post no LinkedIn sobre um projeto financiado pela NSF (National Science Foundation) focado em letramento em IA.
Relevância: Informou sobre pesquisa e desenvolvimento na área de letramento em IA.
Descrição: Notícia sobre um estudo que indica que usar linguagem educada com IAs pode gerar melhores respostas.
Relevância: Trouxe um aspecto curioso e prático da interação humano-IA.
Faz sentido dizer 'obrigado' e 'por favor' ao ChatGPT e às IAs?
Descrição: Notícia sobre polidez com IAs.