C-4-3依據省思結果，提出專業成長方向及作法

專業成長方向：如師生互動、班級經營、教學策略、有效教學、或促進學生學習動機…等。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準:

由於完整的專業成長計畫的擬定和實施，係自評和他評結果後，和評鑑人員或教學輔導教師討論共同訂定，故本重點將「專業成長計畫」修訂為「專業成長方向及作法」，賦予教學現場更彈性的規劃空間。