B-1-2善於運用班級學生自治組織

1.善於運用：可由以下二方向說明：

一是能根據學生特性，賦予適合的任務，並使學生明白其職責。

二是學生自治組織之運用，除了能使班級教學或班級事務運作順暢外，也能使學生學習自我管理與服務他人。

2.班級學生自治組織：包含班級幹部、各學科小老師、作業長、任課教師指訂之組長…等。

3.學生自治組織運用是否得宜與班級經營是否順暢有正相關。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準修訂說明:

本重點自B-2-1移入，增加「班級」二字，係考量在教學場域，班級必有學生自治組織，老師可運用此組織，維持班級常規。

• 訂定自治組織運作辦法、編置自治組織幹部成員及其任務分配