A-5-5有效掌握時間分配和教學節奏(教學觀察)

1.掌握時間分配：不同教學/學習活動有不同的時間安排，老師要能適時掌握，避免影響教學進度。

2.掌握教學節奏：是指教材呈現速度的快慢，能視教材性質作調整。當學習內容涉及重要概念、原則、技能步驟的理解時，教師呈現速度要慢，以便新的概念能深入腦海；當進行精熟練習時，其速度可較緊湊。因此，整堂課的學習活動快慢有序，有如一首音樂的節奏安排。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準修訂說明:

因為新增列A-5-3，故本點調整為A-5-5。考量教學活動之時間分配為評估教學節奏之參考依據之一，故修訂文字為「時間分配和教學節奏」。