A-7-1 教學過程中，適時檢視學生學習情形(教學觀察)

1.適時檢視：在平常教學過程中，教師能以集體/個別口頭問答、上黑板練習、座位上習作、小組實作、口頭報告等不同方式，及時檢核學生是否了解與學會預定的學習內容。

2.當發現學生仍未了解或多數錯誤時，需要及時重新講解或澄清。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準修訂說明:

因指標次序調整，連帶參考檢核重點A-6-1調整為A-7-1，並增加「教學過程中，」文字，意在強調教學中不是只有注意教師的教，也要注意學生的學，故需要了解學生學習狀況，再據以調整教學節奏、方法、內容…等，以幫助學生學習。

資料來源：「規劃高職各群科教師專業發展評鑑規準結案報告」/ 宋曜廷 / 98.1

• 1.教學過程：建議繳交「錄影帶」及「錄影帶說明」（2~4 頁）。
• (1)錄影帶時間長度：以 50 分鐘為限。
• (2)錄影帶說明：教師於教學計畫中挑選一項教學活動進行錄影，「錄影帶說明」中應簡述該教學活動的內容，並針對錄影帶所記錄的特定時段加以說明該教學活動期望達到的「評鑑指標」、「參考檢核重點」與「具體說明」。
• (3)注意事項：限一年內的教學活動。
• 2.教學成果：繳交該教學活動(需與「教學過程」所拍攝的錄影帶是同一教學活動)之兩份代表性學生作品（建議以全班前 25％與後 25％學生作品為代表）及其說明（1~2頁）。
• 3.教學省思：對於設定的目標，所達到程度為何，請同時考慮四種學生的回應以及引導他們的教學內容，並撰寫其說明(2 頁)