B-1-5妥善處理學生的不當行為或偶發狀況(教學觀察)

1.妥善處理：指處理不當行為或偶發狀況時，教師能及時有效處理，教學中斷時間越少越好。

2.不當行為：例如打瞌睡、偷吃東西、聊天、傳紙條、吵鬧、打架、走動、作弊、標籤化產生的負向行為…等。

3.偶發狀況：例如學生身體不適、臨時訪客…等。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準修訂說明:

1.因新增B-1-2，故本重點調整為B-1-5。

2.「偶發狀況」也是影響班級經營的重要因素之ㄧ，增列目的在於提醒教師主動熟悉校園偶發事件處理流程，亦是教師義務之一。

• 當學生有負向行為時，能利用適當的班級經營技巧，即時消弱或隔離行為偏差之學生，以避免影響教學進度或他人學習。
  • 若有突發狀況能即時妥善因應並維持課堂教學順暢。