3.層面B 班級經營與輔導

【B-1 建立有助於學生學習的班級常規】

• B-1-1 訂定合理的班級規範與獎懲規定。
• B-1-2 善於運用班級學生自治組織。
• B-1-3 維持良好的班級秩序。(教學觀察)
  • B-1-4 適時增強學生的良好表現。(教學觀察)
  • B-1-5 妥善處理學生的不當行為或偶發狀況。(教學觀察)

【B-2營造積極的班級學習氣氛】

• B-2-1 引導學生專注於學習。(教學觀察)
• B-2-2 布置或安排有助於學生學習的環境。
• B-2-3 展現熱忱的教學態度。(教學觀察)
• B-2-4 教師公平對待學生。(教學觀察)

【B-3促進親師溝通與合作】

• B-3-1向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法。
  • B-3-2告知家長學生學習情形和各項表現。
  • B-3-3主動尋求家長合作，共同促進學生學習。

【B-4落實學生輔導工作】

• B-4-1 建立任教班級學生的基本資料。
  • B-4-2 輔導學生並建立資料。
  • B-4-3 敏察標籤化所產生的負向行為，採取預防措施與輔導。