A-4-05澄清迷思概念，易錯誤類型；或澄清價值觀，引導學生正確觀念(教學觀察)

1澄清：對於學生的迷思概念，教師能事先規劃於教學活動或在教學中發現時，給予澄清。

2.迷思概念：是指數學或自然科學學習時，容易錯誤的概念。

3.易錯誤的類型：是指語文學習、數學運算、技能操作時，學生容易唸錯、寫錯、算錯、做錯的情形。

4.價值觀：是指學習社會領域、綜合活動領域、生活領域時，學生容易產生偏差的觀念。

1010806高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準修訂說明:

因A-4-4與A-4-3合併，故本點調整為A-4-5。