1.認識自己與環境

1.教學者透過資料建立的過程，了解自己的教學理念與所處環境的資源與挑戰。

2.藉由與同儕教師的互動合作，討論、分析所蒐集的資料，進而建立教學者日後擬定教學計畫、課程內容、實施教學、班級經營與輔導與自我成長的參考。