1-2 lk

TUTUSTUMISHARJOITUKSIA

NIMIPALLO

Ryhmä: ei rajoituksia
Kesto: 5-10 minuuttia
Välineet: pallo

Seistään tai istutaan ringissä. Jokainen kertoo vuorollaan oman etunimensä. Käydään nimikierros tarvittaessa useamman kerran, jotta nimet jäävät paremmin mieleen. Palloa heitetään henkilöltä toiselle siten, että ennen heittämistä sanotaan sen henkilön nimi, jolle ollaan heittämässä. Pallon saaja valitsee nopeasti seuraavan henkilön ja sanoo ennen heittoa tämän nimen. Tarkoitus on, että pallo liikkuu nopeasti ringin sisällä. Korostetaan, että ei haittaa, jos nimen unohtaa, silloin muu ryhmä voi auttaa.

Harjoituksen voi tehdä myös niin, että nimiä ei kerrota etukäteen, vaan pallo heitetään sellaiselle, jonka nimen haluaa tietää. Tämä henkilö kertoo nimensä ja heittää pallon taas eteenpäin sellaiselle, jonka nimen haluaa tietää.

VERHON TAKAA

Ryhmä: ei rajoituksia

Kesto: joustava

Välineet: iso pala kangasta

Vaihtoehto 1: Ohjaaja jakaa ryhmän kahteen osaan ja kaksi henkilöä jää verhon pitäjäksi. Verhon pitäjät laittavat verhon ryhmien väliin ja kaikki menevät kyykkyyn. Molemmista ryhmistä yksi menee verhon taakse seisomaan. Pitäjät pudottavat verhon ja verhon luona seisovat sanovat toistensa nimet. Nopeammin oikean nimen sanonut ansaitsee joukkueelleen pisteen. Seuraavat tulevat verhon taakse.

Vaihtoehto 2: Leikkiä voidaan pelata niin, että hitaampi henkilö siirtyy voittajajoukkueeseen ja näin yritetään kaapata koko vastustajajoukkue omalle puolelle.

SELKÄRINKI

Ryhmä: 10 henkilöä
Kesto: 10-15 minuuttia

Muuta huomioitavaa: Harjoite sopii hyvin aralle ryhmälle, sillä muiden osallistujien kanssa ei tarvitse olla jatkuvassa katsekontaktissa. Se sopii erityisesti isommalle ryhmälle ja silloin, kun jäsenet eivät tiedä toisistaan juuri muuta kuin  nimen.

Ryhmä seisoo ringissä kasvot kehästä ulospäin. Ohjaaja menee seisomaan ringin ulkopuolelle ja sanoo yhden harrastuksen kerrallaan, esim. parkour, sarjakuvat, lukeminen, jalkapallo, musiikki jne. Kaikki, joilla on sama harrastus, kääntyvät keskipisteeseen päin. Muutaman sekunnin kuluttua kaikki kääntyvät takaisin kasvot ringistä poispäin. Kun muutama harrastus on käyty läpi, ohjaaja voi tulla rinkiin mukaan. Nyt kuka tahansa voi sanoa nykyisen tai entisen harrastuksensa ja samalla kääntyä hetkeksi ympäri. Kaikki, joilla on tai on ollut sama harrastus, kääntyvät myös keskipisteeseen päin. Muutaman sekunnin kuluttua kaikki kääntyvät taas takaisin kasvot ringistä poispäin.

Harjoituksen teemaksi voi valita myös esimerkiksi lempiruoat, hyvät ominaisuudet tai musiikkimieltymykset.

KOMMERVENKKAA

Kesto: 5 - 10 min

Välineet: peitto 

Opettajalla on peitto. Muut leikkijät liikkuvat tilassa sovitulla tavalla lorun tahdissa. Lorun alkuosaa ”Kommervenkkaa vemmerkonkkaa” hoetaan useamman kerran peräkkäin. ”Maahan” tai ”hyttynä myttynä maassa!” -sanoilla leikkijät menevät mytyksi lattialle. Opettaja peittää yhden tai useamman leikkijän peiton alle, ja sanoo, milloin saa katsoa. Oppilaat yrittävät muistella, kuka tai ketkä ovat peiton alla.

YHTEISTYÖ- JA TAVOITEHARJOITUKSIA

5 JALKAA, 7 KÄTTÄ Yksinkertaisempana

Ryhmä: ei rajoituksia, kuuden hengen ryhmiä

Kesto: 15 minuuttia

Ryhmäläiset muodostavat erilaisia patsaita ohjaajan neuvojen mukaan, esimerkiksi: ”Maahan saa osua viisi jalkaa ja kolme kättä” tai ”Maahan saa osua kolme jalkaa, kaksi kättä ja yksi peppu”. Ohjaaja hyväksyy valmiin patsaan ennen kuin sen saa purkaa.

Mitä ajattelitte tästä harjoituksesta? Oliko tehtävä helppo? Miten yhteistyö sujui? Miten tehtävän olisi voinut suorittaa loppuun nopeammin? Miten tässä opittua voisi soveltaa projektissa?

TAIKAMATTO

Ryhmä: ei rajoituksia, 10 hengen ryhmiä

Kesto: 10-15 minuuttia

Välineet: muoviliinoja tai mattoja

Ohjaaja laittaa lattialle muoviliinoja, isoja huiveja tms. matoiksi, yksi matto noin 10 henkeä kohden. Ryhmä menee seisomaan matolle. Ryhmän tehtävänä on kääntää matosta lattiaa vasten oleva puoli ylöspäin poistumatta siltä. Ryhmän pitää tehdä yhteistyötä ja pitää toisista kiinni, jotta tehtävä onnistuu.

Mitä ajattelitte tästä harjoituksesta? Oliko vaikea pysyä matolla? Miten yhteistyö toimi? Miten tehtävän saisi tehtyä nopeasti?

TÄMÄ ON YSTÄVÄNI

Kesto: 5-10 min

Oppilaat menevät istumaan piiriin ja ottavat toisiaan käsistä kiinni. Jokainen kysyy vasemmalla puolellaan istuvan vieruskaverin nimen. Yksi leikkijöistä aloittaa sanomalla vasemmalla puolella istuvan nimen ja nostaa samalla hänen kätensä ylös ja sanoo ”tässä on ystäväni (nimi)”. Näin jokainen saa vuorollaan kertoa kaverinsa nimen. Lopuksi kaikkien kädet ovat ylhäällä. 

ETSI ELÄINKAVERIT

Kesto: 5-10 min

Opettaja miettii etukäteen 4–5 eri eläintä (esimerkiksi kissa, jänis, karhu, koira, hevonen). Opettaja kuiskaa jokaiselle oppilaalle yhden eläimen, jota oppilaan tulee esittää. Eläintä ei saa sanoa ääneen, vaan tarkoitus on esittää elekielellä omaa eläintä, ja löytää omat lajitoverit. Samaa eläintä esittävät kerääntyvät ryhmäksi. Lopuksi paljastetaan mistä eläimistä oli kysymys, ja katsotaan, ovatko kaikki löytäneet eläinkaverinsa. 

LANKAKERÄ

Kesto: 5-10 min

Välineet: lankakerä tai rulla paksumpaa nauhaa 

Mennään piiriin istumaan. Opettaja pitää kädessään lankakerää ja kertoo, mistä hän haluaa tänään oppilaita kiittää. Opettaja pitää kiinni langanpäästä, heittää kerän jollekin oppilaalle ja sanoo hänen nimensä. Lankakerän saanut oppilas kertoo puolestaan yhden asian, josta hän haluaa tänään kiittää muita, ja heittää sitten lankarullan toiselle oppilaalle. Jälleen lankarullan saanut oppilas kertoo kiitoksen jostakin asiasta. Harjoitteen edetessä piirin keskelle muodostuu verkko. Kun lankakerä on käynyt kaikilla osallistujilla, opettaja kertoo verkon kuvaavan sitä, että kaikki oppilaat ovat yhtä tärkeitä ja arvokkaita, ja kiittää kaikkia oppilaita osallistumisesta. Harjoituksen tarkoituksena on oppia huomaamaan iloisia asioita elämässä, arvostamaan luokkakavereita ja kunnioittamaan toisen puheenvuoroa

Itsetuntemusharjoituksia

KOMMUNIKAATIOHARJOITUKSIA

ILMEPEILI

Ryhmä: ei rajoituksia, parillinen määrä

Kesto: 10 minuuttia

Nuoret muodostavat pareja. Parin kanssa asetutaan vastakkain ja katsotaan toista silmiin. Harjoitus tehdään hiljaisuudessa. Kumpikin parista peilaa yhtä aikaa edessä olevan kasvojen ilmeitä ja liikkeitä toistaen liioitellen pienetkin silmänräpäykset ja suupielen nykäykset. Kasvoja ei aluksi väännellä tarkoituksella, vaan koitetaan poimia ilmeestä pieniä ja huomaamattomia liikeitä ja mukailla niitä. Pikkuhiljaa ilmeet ja eleet kasvavat, kun peilaamista jatketaan, ja lopulta molemmat ilmeilevät samaan tahtiin. Halutessa harjoitusta voi jatkaa myös liikkumiseen asti. Ohjaaja muistuttaa, että kumpikaan ei johda ilmettä/liikettä tarkoituksella, vaan molemmat haluavat nimenomaan peilata pariaan.

RIKKINÄINEN PUHELIN

Istutaan ringissä. Ensimmäinen leikkijä keksii lyhyen lauseen ja kuiskaa sen eteenpäin vierustoverille yhden kerran. Seuraava leikkijä kuiskaa lauseen eteenpäin sellaisena kuin on sen kuullut. Viimeinen leikkijä sanoo lauseen ääneen.

PUHUTAAN SELÄN TAKANA HYVÄÄ

Tavoite: Antaa esimerkki harjoituksesta, jolla voi antaa positiivista palautetta ryhmälle ja jonka avulla voi myös harjoitella positiivisen palautteen antamista. Saatella kotiryhmien ryhmän kehitysvaiheet päätökseen mukavalla tavalla. Jos ryhmät ovat ryhmäytyneet hyvin.

Kotiryhmissä, osallistujista yksi kääntää selän toisia päin ja muut puhuvat hänestä hyvää selän takana minuutin ajan. Ohjaaja kellottaa vaihdot. 

Miltä tuntuu kuulla hyvää itsestään? Miksi positiivinen palaute on tärkeää? Miten käyttäisitte tukioppilaiden kanssa?