El otoño, caracterizado por su atmósfera de transición y reflexión, ha sido tradicionalmente una fuente de inspiración en la literatura, la música y otras artes. Asociado con la madurez y el cambio, este período evoca un entorno propicio para pensar y sentir nuestras emociones.
En ocasiones, la música puede actuar como un altavoz de sentimientos universales: la nostalgia, el amor o la vulnerabilidad. Las composiciones musicales que evocan el otoño tienden a reflejar una mezcla de melancolía y belleza, muy cercana a lo que siente el ser humano ante situaciones positivas y hermosas, como el enamoramiento o la conexión con la naturaleza.
Durante el tercer trimestre iremos preparando nuestro tercer y último proyecto del curso. Dicho proyecto consistirá en la preparación, grabación y posterior difusión de un programa de radio por internet, lo que se le suele llamar hoy día un pódcast.
El término, en inglés, podcast deriva de la unión de las palabras iPod y broadcasting. Se usa para referirnos a una serie de archivos multimedia digitales que una persona puede descargar a un dispositivo personal o bien reproducir en línea.
Responde en Classroom al siguiente cuestionario. Para ello deberás, previamente, haber pensado lo siguiente:
Haber configurado un equipo mixto (chicos-chicas) de cinco personas.
Debes haber pensado con tu grupo tres profesores o profesoras del centro a la que te gustaría entrevistar.
Debes elegir tres canciones (de las que hemos visto a lo largo del curso en los ejercicios 9, "Una Canción") que te gustaría cantar.
Debes elegir tres audiciones de música clásica (de entre las dos primeras de los ejercicios 1, "Álbum de Música", o de las analizadas en el ejercicio 2, "Escucho, pienso y escribo") de las que os gustaría explicar sus características.
Debes elegir dos temáticas (de los ejercicios 4, "Un Texto") acerca de la que os gustaría analizar y debatir.
Debes elegir dos temáticas (de los ejercicios 5, "Busco y Aprendo") acerca de la que os gustaría explicar o contar cosas.
Ten en cuenta lo siguiente:
Este ejercicio es obligatorio.
Será evaluado como parte de tu nota de proyecto.
Se premiará con una segunda nota especial de proyecto, un 10, aquellos grupos que integren en sus equipos mixtos (y ayuden para que participen) a compañeros-as que hayan suspendido anteriormente la asignatura de música o que presentan dificultades. El profesor establecerá en clase y comunicará en privado qué alumnos-as están en esa circunstancia.