Unidad 6. Por tangos flamencos

Nuestro primer ejercicio de la ficha de trabajo es muy simple: escuchamos tres audiciones en clase, a menudo mediante vídeos. Apuntaremos en nuestra ficha de trabajo el título (entre comillas) y el autor-a (nombre y apellidos).

Ten en cuenta lo siguiente:

• Debemos respetar las mayúsculas, minúsculas y comillas; además de usar paréntesis donde corresponde.

• En ocasiones, añadimos apuntes en negro que amplíen o aclaren algo importante. Es obligatorio anotarlos en la ficha.

Nuestras audiciones que componen el "álbum de música" de este tema son:

• Como el Agua. Camarón de la Isla (al cante) y Tomatito (al toque). 

• Rosa María. Camarón de la Isla.

• Selección de tangos flamencos. Varios autores.

Ejercicio:

A partir del vídeo sobre las mejores doce canciones de tangos flamencos que hemos escuchado en el ejercicio anterior debes hacer una tabla con que recoja la siguiente información:

1. Escribe una lista con las doce obras y autores de las canciones que aparecen en el vídeo.

2. Junto a cada autor y obra escribe la temática de cada letra (una breve descripción).

3. ¿Encuentras alguna temática común de las letra de estos tangos ? ¿Cuáles son los temas que más se repiten?

En esta parte de tu ficha de trabajo debes definir términos o conceptos relacionados con la cultura del flamenco. Debes hacerlo en tu ficha a partir de las explicaciones del profesor en clase y siguiendo sus consejos.

Ejercicio:

Define los siguientes términos: 

• 1. Copla (forma de copla).

  2. Tango (flamenco).

En segundo lugar, debes realizar una frase propia, inventada por ti, con cada una de las palabras definidas antes (dos frases). En tercer lugar, debes realizar una frase propia, inventada por ti, usando las dos palabras definidas antes (en la misma frase). 

Lee con atención el siguiente texto:

Los tangos flamencos son uno de los estilos más antiguos y populares del flamenco. A pesar de su nombre, no tienen relación con el tango argentino, sino que forman parte de los llamados palos festeros del flamenco. Se caracterizan por su ritmo marcado y alegre, lo que los hace perfectos para el baile. Su compás es de 4 tiempos, similar al de muchos estilos de música moderna, lo que facilita su comprensión para quienes se inician en el flamenco.

Este palo es muy importante dentro del arte flamenco porque ha servido como base para muchos otros estilos y ha sido interpretado por grandes figuras del cante, el baile y la guitarra. Además, los tangos flamencos son una forma de expresión cultural muy ligada a Andalucía, especialmente a ciudades como Cádiz, Sevilla o Granada, y también a la comunidad gitana, que ha sido clave en el desarrollo del flamenco.

Entre sus características principales destacan el ritmo vivo y repetitivo, la estructura sencilla de las letras (normalmente en forma de copla) y la interacción entre cante, toque y baile. Las letras suelen hablar de temas cotidianos, emociones y vivencias, lo que las hace muy cercanas al público. Los tangos flamencos son una muestra perfecta de cómo el flamenco puede ser alegre y festivo, además de profundo y emocional.

Trabaja en parejas y escribe las respuestas a las siguientes preguntas. Para ganar positivos, debes responder con tus propias palabras, sin limitarte a repetir lo que ya pone en el texto.

1. Explica, con tus palabras, el significado de las palabras o expresiones subrayadas en amarillo.

2. Inventa y escribe una frase completa (con sujeto, predicado y, al menos un complemento) usando las expresiones subrayadas en verde.

3. Resume este texto en tres frases o ideas completas (con sujeto, verbo y complementos). Recuerda, debes usar tus propias palabras. 

Ejercicio:

A partir de la presentación que tienes arriba y de todo lo que estamos aprendiendo en esta unidad, realiza una redacción de unas 15 líneas, estructurada en tres párrafos que resuma lo que hemos aprendido sobre la Camarón de la Isla.

Debes respetar esta estructura:

1. 1. Título (inventado).

   2. Primer párrafo: Vida (datos biográficos, origen, carrera).

   3. Segundo párrafo: Obra (sus principales logros, premios, importancia). Responde a la pregunta: ¿por qué es importante Camarón de la Isla para el flamenco?

   4. Tercer párrafo. Ejemplos de títulos más importantes de su producción musical (al menos, cuatro ejemplos; debes explicar por qué has elegido esas obras y no otras).

Este apartado de nuestra unidad y ficha de trabajo está dedicado a las imágenes en general: a veces harás un dibujo, o un collage, trabajarás a partir de un cuadro o de una fotografía, o bien, utilizaremos un vídeo.

Ejercicio: ilustración

Haz un dibujo, a mano y coloreado, sobre Camarón de la Isla. Debes ponerle un título inventado por ti, en letras grandes.

Ten en cuenta lo siguiente:

• Dimensiones: tamaño A4 vertical (folio).

• Obligatorio que esté a rotulador (no a lápiz) y colorearlo.

• Tu dibujo debe ser optimista y colorido.

• El título debe tener letra fácilmente legible (a tamaño suficiente para que se entienda) y rotuladas.

• El trabajo no debe tener faltas de ortografía.

• ¿Cómo entregarlo? En papel, en clase.

Con los mejores trabajos haremos un poster-collage que decorará la clase de música. Los trabajos elegidos y que cumplan todos los requisitos tendrán un 10.

Sobre esta canción:

La canción 'Rosa María' interpretada por Camarón de la Isla, uno de los más grandes y revolucionarios cantaores de flamenco, es una expresión lírica de amor y admiración. La letra utiliza metáforas florales para describir la belleza y las cualidades de la mujer amada, comparándola con elementos naturales como las 'flores silvestres' y el 'agua de laguna clara', lo que resalta la pureza y la belleza natural de Rosa María.

El estribillo, 'Rosa María, Rosa María, si tú me quisieras qué feliz sería', refleja el anhelo y el deseo del cantante por ser correspondido en su amor. La repetición de este verso subraya la intensidad de sus sentimientos y la centralidad de Rosa María en su vida emocional. Los celos que el cantante siente hacia todo lo que toca o está cerca de ella, como las flores, el espejo, el peine y hasta el aire, son una muestra de la profunda admiración y el deseo de cercanía exclusiva con la amada.

La canción también destaca la alegría y la gracia que Rosa María aporta al mundo, no solo a través de su belleza, sino también por su manera de ser, incluyendo su risa única. En el contexto del flamenco, un género musical profundamente expresivo y emocional, 'Rosa María' es un ejemplo clásico de cómo se utiliza el lenguaje poético y la música para transmitir pasión y sentimientos profundos.

La música flamenca de Camarón, con su característico toque de guitarra y su voz profunda y emotiva, complementa perfectamente la poesía de la letra, creando una atmósfera de intimidad y emoción.

Rosa María

Flores silvestres del campo
De agua de laguna clara
Así tengo comparao´
A los colores de tu cara

Rosa María, Rosa María
Si tú me quisieras que feliz sería

Tengo celos de las flores
Del espejo en que te miras
Del peine con que te peinas
Y del aire que respiras

Rosa María, Rosa María
Si tú me quisieras que feliz sería

Tiene alegría y belleza
Y finura en el andar
Y hasta tu risa es bonita
Y distinta a las demás

Rosa María, Rosa María
Si tú me quisieras que feliz sería

-

Ejercicio:

Responde, a continuación, en tu ficha de trabajo a las siguientes preguntas:

1. En la canción encontramos una serie de metáforas (*). Haz una lista identificando las metáforas que aparecen en esta canción e identificándolas con su posible "concepto real". Utiliza dos columnas para hacerlo

2. ¿De qué cosas tiene celos el autor? ¿Por qué? 

3. ¿Cómo describe el autor a su amada? ¿Qué le gusta de ella?

4. En tu opinión, ¿qué le pasa el autor de este poema y canción? ¿Cuál es la situación que describe la canción?

5. Elige una sola palabra o una breve expresión para resumir la temática de esta canción.

(*) Se conoce como metáfora a una figura poética que consiste en nombrar una cosa (objeto o concepto real) con otra palabra (objeto o concepto figurado), para forzar una asociación o analogía entre ambas (ejemplo: "un sapo gordo como un camión"; objeto real: sapo; objeto figurado: camión).