Anexa 1. Glosar de termeni esențiali privind incluziunea și diversitatea

Un instrument de clarificare conceptuală, util profesorilor și părinților.

Include definiții explicite pentru:

• Incluziune / Integrare / Echitate / Diversitate / Egalitate de șanse

• Abandon școlar / Risc educațional

• Plan educațional individualizat (PEI) / Adaptare curriculară

• Comunitate educativă / Mentor / Coaching educațional / Feedback constructiv

• CES / ADHD / Dislexie / Autism / Suport educațional

➡️ Poate fi prezentat în format tabelar (termen – definiție – exemplu practic).

Anexa 2. Fișă-model de reflecție pentru profesori (Metoda R.E.D.)

Instrument de formare continuă și mentorat intern, inspirat din experiențele Erasmus+. 

➡️ Se poate include un spațiu pentru concluzii și plan de acțiune. 

Anexa 3. Chestionar de feedback privind incluziunea în școală

• Trei versiuni: pentru profesori, elevi, părinți.

• Scop: monitorizarea climatului incluziv și a progresului.

• Exemplu de itemi (scală 1–5):

  1. Mă simt acceptat și respectat în școala mea.

  2. Profesorii explică într-un mod pe care îl pot înțelege.

  3. Elevii cu dificultăți primesc sprijin real.

  4. Părinții sunt informați și implicați în deciziile educaționale.

  5. Comunitatea locală sprijină școala.

➡️ Poate fi transformat într-un formular Google pentru uz școală.

Anexa 4. Model de Plan de acțiune pentru incluziune la nivelul școlii

Instrument managerial, util directorilor și echipelor EU Mentor.

Anexa 5. Fișă-model pentru Planul Educațional Individualizat (PEI)

Adaptată pentru context rural și în acord cu CJRAE/CMBRAE.

Conține:

• Date de identificare ale elevului;

• Diagnosticul educațional (fără menționarea medicală explicită);

• Obiective specifice cognitive, sociale, emoționale, motorii;

• Strategii de predare și adaptare curriculară;

• Responsabili (profesor, asistent, familie, consilier);

• Modul de evaluare și observații trimestriale.

➡️ Include o secțiune vizuală: „Ce am reușit singur luna aceasta”.

Anexa 6. Calendar de activități pentru comunitatea educațională incluzivă 

Model de plan anual (septembrie–iunie) care poate fi personalizat. 

Anexa 7. Portofoliul școlii incluzive – structură recomandată

Pentru monitorizarea progresului în cadrul proiectului EU Mentor.

Conținut:

1. Prezentarea școlii și contextului local

2. Echipa EU Mentor și planul de acțiune

3. Rezultate măsurabile (indicatori, grafice, rapoarte)

4. Mărturii (profesori, elevi, părinți)

5. Fotografii, postere, articole publicate

6. Propuneri de îmbunătățire pentru anul următor

➡️ Format recomandat: digital (Google Drive / portofoliu colaborativ).

Anexa 8. Resurse și bibliografie selectivă 

• Documente europene:

  • Erasmus+ Programme Guide 2021–2027 – Priority „Inclusion and Diversity”.

  • European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Key Principles for Promoting Quality in Inclusive Education.

• Documente naționale:

  • Legea Învățământului Preuniversitar nr. 198/2023.

  • Strategia Națională privind Reducerea Abandonului Școlar 2021–2027.

  • Metodologia pentru elaborarea PEI (MEN–CJRAE).

• Resurse digitale:

  • Platforma School Education Gateway / ESEP.

  • Portalul EU Mentor – baza de bune practici CCD Cluj

Anexa 9. Modele de fișe pentru atelierele EU Mentor

1. Fișă de activitate „Școala mea incluzivă” – brainstorming și priorități.

2. Fișă de reflecție post-mobilitate Erasmus+ – ce am învățat, ce transfer pot face.

3. Fișă de planificare pentru o acțiune comunitară (obiectiv, pași, actori, evaluare).

➡️ Aceste fișe pot fi incluse în sesiunile asincrone ale cursului sau în portofoliul formabil al profesorilor.