Fluxul 10 - an 2 - 2024-25, Castillia y Leon, 27 - 29 mai 2025

Jurnal de mobilitate - job shadowing Erasmus+ asupra formării cadrelor didactice în Castillia y Leon – 27-29 mai 2025

                                           prof. Adriana Iacob,   profesor metodist Casa Corpului Didactic Cluj.

Între 27 și 29 mai 2025, am avut bucuria de a participa la o mobilitate Erasmus+ de tip job shadowing în Spania, în cadrul proiectului EU Mentor, alături de alte 3 colege de la Casa Corpului Didactic din Cluj, Mihaela Popescu - director CCD Cluj, Dana-Zoe Mateescu - profesor metodist, Gina-Nicoleta Roșescu - responsabil logistică, activitate care a vizat perspectiva multiligvistică a formarii în Spania atât din punct de vedere instituțional, logistic dar mai ales metodic, dar și perspectivei umane, funcționale și reflexive din poziția de responsabil cu formarea și mentoratul didactic.

  Au fost trei zile intense, pline de inspirație, în care am descoperit nu doar institute de formare remarcabile, ci și oameni dedicați, deschiși și pasionați de educație.

Această experiență a fost găzduită de CFPI Valladolid și a inclus vizite profesionale în Palencia, unde am explorat diverse fațete ale formării continue a cadrelor didactice. Am fost acolo nu doar ca observator, ci ca parte dintr-o comunitate europeană care împărtășește aceleași valori: învățare continuă, colaborare, inovație și reflecție.

Ziua 1 – Inovație pedagogică la CFPI Valladolid

Ne-am început parcursul la Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI) din Valladolid, unde am fost întâmpinați cu căldură de echipa coordonată de José Manuel Álvarez Morón, căruia îi mulțumim în mod special pentru facilitarea unei experiențe de formare concentrată și intensă. CFPI Valladolid, este o instituție care impresionează nu doar prin profesionalism, ci și prin energia caldă a echipei sale. Am fost întâmpinați cu zâmbete și curiozitate, apoi invitați să explorăm spațiile în care profesorii din toată regiunea Castilla y León se formează în domeniul învățării limbilor străine ca instrument al internaționalizării instituționale a tuturor unităților de învățământ. Ori este evident că acesta este mecanismul cel mai eficient de imersie interinstituțională eficace a proiectelor Erasmus+.

A urmat o sesiune de formare despre CLIL – Content and Language Integrated Learning, o metodă care reprezintă învățarea integrată prin conținut și limbă, adresată oricărui cadru didactic, care permite extinderea duratei de acces la contextul lingvistic și cultural facilitat de învățarea limbilor străine pe durata școlarității, aducând un suflu nou în procesul de predare. Această metodă dă sens învățării limbilor străine în școală stimulând învățarea limbilor străine pe tot parcursul vieții și interculturalitatea ca valori internalizate. 

Ce mi-a atras atenția a fost naturalețea cu care formatorii spanioli combinau teoria cu practica. Am simțit că mă aflu într-un ecosistem viu de învățare, unde reflecția, creativitatea și colaborarea sunt mai mult decât simple concepte. Totul se întâmplă cu sens, într-un cadru autentic de învățare profesională.

Ziua 2 – Palencia: Tehnologie, mentorat și școală deschisă

Ziua a doua ne-a purtat spre Palencia, într-un adevărat tur al instituțiilor care susțin profesorii spanioli în formarea lor continuă. Am vizitat:

• Provincial Teacher Training Centre – un spațiu primitor, în care planificarea formării e adaptată nevoilor reale din teritoriu;

• CRFPTIC – centrul regional TIC, un loc unde tehnologia educațională prinde viață și este pusă în slujba profesorilor;

• IES Virgen de la Calle – un liceu în care formarea întâlnește realitatea.

Dar poate cel mai emoționant moment a fost vizita la liceul IES Virgen de la Calle. Acolo am văzut cum toate ideile discutate anterior se transformă în practică autentică: lecții dinamice, profesori mentori alături de colegii lor debutanți, elevi implicați în numeroase proiecte Erasmus+.

Am plecat de acolo cu inima plină și cu mintea plină de idei pe care vreau să le aduc acasă, la CCD Cluj. Am simțit cum tehnologia, mentoratul și colaborarea pot crea un spațiu sigur pentru dezvoltarea profesională, nu doar în Spania, ci și în școlile din România.

Ziua 3 – Dialoguri strategice și gânduri pentru acasă

Ultima zi a fost una a reflecției și a proiecțiilor spre viitor. Ne-am reîntors la CFPI Valladolid pentru a sintetiza tot ce am învățat, într-un atelier colaborativ în care ideile decurgeau firesc, de parcă ne știam de-o viață. Am împărtășit planuri, am formulat propuneri și am înțeles cât de mult putem schimba în bine atunci când ne conectăm cu sens.

Momentul-cheie a fost întâlnirea cu echipa Ministerului Regional al Educației – Junta de Castilla y León. Am avut un dialog sincer despre educația viitorului, despre cum formarea continuă trebuie să devină liant între școală, comunitate și Europa. Nu au fost simple declarații, ci idei clare, exemple și convingerea că se poate.

M-am simțit ascultată, conectată și încurajată.

Ce am adus acasă

M-am întors în România cu o valiză plină – nu de suveniruri, ci de idei, contacte, planuri și o doză proaspătă de încredere în profesia noastră. Eram deja convinsă că formarea continuă contează, dar acum știu că are și chipuri, accente și practici europene pe care le pot pune în slujba colegilor mei din rețeaua CCD.

Concluzie

Această mobilitate nu a fost doar un schimb profesional, ci și o reconectare cu valorile care stau la baza educației: empatie, curiozitate, rigurozitate, deschidere.

Le mulțumesc tuturor celor care au făcut parte din această călătorie și abia aștept să dau mai departe ceea ce am primit.

Pentru mine, Erasmus+ înseamnă punți.

Iar această punte între Cluj și Castilla y León e una solidă, caldă și vie. Mulțumim Beatriz, persoana suport a experienței mele Erasmus+ din Castillia y Leon! Vă așteptăm la Cluj, dragi prieteni! Mulțumim Erasmus+