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臺北市北投區關渡國民小學
首頁
學校沿革
校務基本資料
自我評鑑結果
一、學校領導與行政管理
1-1 展現卓越的領導風格
1-2 發展完備的學校計畫
1-3 發揮有效的行政運作
1-4 追求優質的經營績效
1-5 推動適切的性別平等教育
學校領導與行政管理的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
二、課程發展與評鑑運用
2-1 提供全面的課程規劃與領導
2-2 發展切合的學校本位課程內容
2-3 進行系統的課程評鑑與檢討
2-4 規劃完善的資訊教育方案
課程發展與評鑑運用的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
三、教師教學與專業發展
3-1 提供完整的學習領域教學計畫
3-2 實施有效的教學策略與課業輔導
3-3 進行系統的教學與評量檢討
3-4 訂定完善的教師專業發展計畫
3-5 參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6 提出具體的教師專業成長績效
教師教學與專業發展的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
四、學生學習與成效表現
4-1 培養厚實的學習力
4-2 培養多元的創思力
4-3 培養優雅的品格力
學生學習與成效表現的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
五、學生事務與國民素養
5-1 推動合宜的生活教育與品德教育
5-2 推展適當的法治及自治教育
5-3 舉辦多元的學習活動與競賽
5-4 維護完善的衛生保健措施
5-5 執行有效的體育教學活動
5-6 辦理適性的社團活動與服務學習
教育政策具體量化效標
六、學生輔導與支持網絡
6-1 建構完善有效的學生輔導機制
6-2 整合專業適性的輔導資源網絡
6-3 活絡團隊合作的輔導系統運作
6-4 營造溫馨關懷的友善校園文化
6-5 展現正向適性的輔導成效
學生輔導與支持網絡的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
七、校園環境與教學設備
7-1 營造安全健康的學習校園
7-2 充實完善之教學設備
7-3 推動永續發展的校園環境
7-4 開創有效的學校資源
校園環境與教學設備的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
八、特殊教育與團隊運作
8-1 發揮有效的特殊教育行政運作
8-2 整合優質的特殊教育師資與團隊
8-3 實施專業的特殊教育鑑定與安置
8-4 落實適性的特殊教育課程與教學
8-5 營造完善的特殊教育環境與資源
8-6 提供健全的特殊教育支援與服務
特殊教育與團隊運作的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
九、公共關係與家長參與
9-1 建構現代的行銷與公共關係
9-2 營造友善的校園與親師關係
9-3 促進有效的家長會校務參與
公共關係與家長參與的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
學校發展特色
困難與改進策略
臺北市北投區關渡國民小學
教育政策具體量化效標
5-1 設有學校幼童軍或幼女童軍團1團以上,特殊原因致有設置困難之學校應定期結合社區團規劃辦理學生童軍活動,每學期達4次以上。
符合量化效標。
一、擴編幼童軍團為複式童軍團(稚齡童軍、幼童軍、童子軍),104年新增行義童軍團,規劃家長訓練課程,協助幼童軍團穩定成長,每兩週一次定期辦理團集會,每學期活動9次以上。
二、104年再次申請設立幼女童軍,每兩週一次辦理團集會;規劃家長訓練課程,協助幼女童軍團穩定成長。
5-2 成立學校午餐供應委員會,委員中有二分之一為家長代表。
符合量化效標。
一、成立學校午餐供應委員會,檢討午餐供應情形,即時反應給供應廠商,力求午餐供應符合安全、健康。
二、委員會共有13人,其中7人為家長代表,超過委員人數的二分之一。
5-3 學生健康檢查結果辦理追蹤矯治,篩檢異常就醫率達90%
符合量化效標。
本校學生身心健康狀況良好良好,各項健康檢查矯治率簡述如下:
一、學生健康檢查情形
(一) 105學年度尿液檢查一年級2人異常,四年級6人異常,異常率2.1%。
(二) 105學年度學童蟯蟲檢查:一四年級2名異常率0.5%。
(三) 105學年度一年級心電圖篩檢,異常5人,異常率2.7%,5人均已完成醫院複診,複診率100%,其中1名學童因需限制重度活動,已列入個案追蹤,持續關懷。
(四) 二~六年級心電圖補檢13人,1人異常,已完成醫院複診,複診率100%。
二、各項檢查之矯治率
(一) 105學年度第2學期裸視視力不良人數506人,視力不良率為46%,積極進行視力不良複檢工作,矯治率達82.37%。
(二) 105學年度第2學期全校學童齲齒率46.1%(500人齲齒),428人完成矯治及口腔複檢工作,矯治率達85.6%。
(三) 一、四年級學童眼科、耳鼻喉科、牙科、兒科等科別健康檢查受檢率皆為100%。
5-4 健康相關課程教師參與專業在職進修達100%。
符合量化效標
105學年度本校教師心肺復甦術(CPR+AED)急救教育研習,參加研習為89人,本校健康教育相關課程教師共21人,其中教授健康教育相關課程的教師為21人,參加率為85.7﹪。教師另外參加其他與健康相關課程教學專業進修,擔任健康相關課程教師參與專業在職進修達100%。
5-5 國小體育專長教師佔國小體育教師比率40%以上(國小體育教師定義:於國民小學授體育課之合格教師,不含代課教師。國小體育專長教師:體育運動相關學系所畢業之國小體育師資、取得大專院校8學分以上之國小體育教師、具有全國性單項運動協會核發之C級以上教練證之國小體育教師、具有全國性單項運動協會核發之C級以上裁判證之國小體育教師)。
符合量化效標。
國小體育專長教師佔國小體育教師比率達100%
5-6 學校學生體適能4項檢測指標均達中等(常模百分等級25(含))以上學生達60%。
符合量化效標。
105學年度學生體適能4項檢測指標均達中等(常模百分等級25(含))以上學生達60%。
項目 性別 常模百分等級25以上
坐姿體前彎 男 61%
女 62%
立定跳遠 男 90%
女 88%
仰臥起坐 男 85%
女 86%
心肺適能 男 85%
女 84%
5-7 游泳檢測合格率總平均達70%。
符合量化效標。
105學年度游泳檢測合格率總平均達95.74%
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