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臺北市北投區關渡國民小學
首頁
學校沿革
校務基本資料
自我評鑑結果
一、學校領導與行政管理
1-1 展現卓越的領導風格
1-2 發展完備的學校計畫
1-3 發揮有效的行政運作
1-4 追求優質的經營績效
1-5 推動適切的性別平等教育
學校領導與行政管理的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
二、課程發展與評鑑運用
2-1 提供全面的課程規劃與領導
2-2 發展切合的學校本位課程內容
2-3 進行系統的課程評鑑與檢討
2-4 規劃完善的資訊教育方案
課程發展與評鑑運用的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
三、教師教學與專業發展
3-1 提供完整的學習領域教學計畫
3-2 實施有效的教學策略與課業輔導
3-3 進行系統的教學與評量檢討
3-4 訂定完善的教師專業發展計畫
3-5 參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6 提出具體的教師專業成長績效
教師教學與專業發展的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
四、學生學習與成效表現
4-1 培養厚實的學習力
4-2 培養多元的創思力
4-3 培養優雅的品格力
學生學習與成效表現的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
五、學生事務與國民素養
5-1 推動合宜的生活教育與品德教育
5-2 推展適當的法治及自治教育
5-3 舉辦多元的學習活動與競賽
5-4 維護完善的衛生保健措施
5-5 執行有效的體育教學活動
5-6 辦理適性的社團活動與服務學習
教育政策具體量化效標
六、學生輔導與支持網絡
6-1 建構完善有效的學生輔導機制
6-2 整合專業適性的輔導資源網絡
6-3 活絡團隊合作的輔導系統運作
6-4 營造溫馨關懷的友善校園文化
6-5 展現正向適性的輔導成效
學生輔導與支持網絡的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
七、校園環境與教學設備
7-1 營造安全健康的學習校園
7-2 充實完善之教學設備
7-3 推動永續發展的校園環境
7-4 開創有效的學校資源
校園環境與教學設備的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
八、特殊教育與團隊運作
8-1 發揮有效的特殊教育行政運作
8-2 整合優質的特殊教育師資與團隊
8-3 實施專業的特殊教育鑑定與安置
8-4 落實適性的特殊教育課程與教學
8-5 營造完善的特殊教育環境與資源
8-6 提供健全的特殊教育支援與服務
特殊教育與團隊運作的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
九、公共關係與家長參與
9-1 建構現代的行銷與公共關係
9-2 營造友善的校園與親師關係
9-3 促進有效的家長會校務參與
公共關係與家長參與的特色、問題及改進方式
教育政策具體量化效標
學校發展特色
困難與改進策略
臺北市北投區關渡國民小學
校務基本資料
一、人力資源部分
(一)教師總數(含校長與主任):共 79 人,其中男性 23 人,女性 56 人。(編制內)
(二)專任職員總數共 8 人
(三)專任工友總數共 2 人
(四)本學年聘用長期代課教師共 6 人(懸缺代理)
(五)全校已參加碩士級(含40學分班)進修教師(含取得學位教師): 共 59 人
(六)本學年家長擔任學校志工(如愛心媽媽、家長導護)共 129 人
(七)105學年度辦理學校日,家長出席率上學期 48.8% ;下學期 37.3%
(八)105學年度參加教育局行動研究教師:共 11 人次,合計成果 3 件
二、學生基本資料部分
(一) 班級數
1.普通班 41 班 2.特教班 0 班
3.資源班 1 班 4.資優班 1 班 5.幼兒園 5 班
(二)各年級學生數:
1.一年級 197 人 2.二年級 181 人 3.三年級 187 人
4.四年級 171 人 5.五年級 186 人 6.六年級 165 人
(三)學生裸視不良(其中一眼視力未達0.9)共 973 人,第一學期 472 人、第二學期 501 人
(四)原住民學生數共 11 人
(五)新移民子女數共 126 人
(六)105學年度校內體育活動競賽舉辦情形:全校活動競賽共 2 次,學年活動競賽共 7 次
(七)105學年度校內學藝活動競賽(含語文、美術、音樂類)舉辦情形:
全校活動競賽共 4 次,學年活動競賽共 6 次
(八)本學年度所組成之學生社團或競賽團隊(家長會所主辦之課後才藝班不計入)
社團.xlsx
三、校園網路部分
(一)連接台灣學術網路方式: □ T1 □ ADSL(上傳____K,下傳____MB) ■有線電視光纖或固網
(二)普通與專科教室上網率:全校普通與專科教室共 57 間,已連上校園網路共 57 間
(三)全校行政用辦公室(含導師、科任、家長會…辦公室)共 8 間,已連上校園網路共 8 間
(四)是否設有校內有線電視系統(可播映至所有普通及專科教室): □是 ■否
(五)設有單槍(三槍)投影機並連上網路的教室,專科教室共 24 間,普通教室共 43 間
四、建築空間資源
(一) 貴校目前專科教室設置情形(一間普通教室以63平方公尺計)
建築空間資源.xlsx
(二)運動球場部分
1.籃球場共 1 座,共 11 個籃框,是否共用:■是 □否
2.排球場共 1 面,是否共用:■是 □否
3.網球場共 0 面,是否共用:□是 □否
4.桌球台共 4 張,桌球發球機共 0 部,是否共用:□是 ■否
5.羽球場共 4 面,是否共用:■是 □否
6.溜冰場共 0 處,是否共用:□是 □否
7.其他(請說明) 法式滾球場 球場(台) 共 0 座,是否共用:□是 □否
(三)綠地(含花圃)共 4810 平方公尺
(四)運動場(含遊戲區)共 2500 平方公尺,跑道全長共 189.42 公尺
(五)游泳池 ■有,共 6 個水道,每個 25 公尺長,是否為溫水:■是 □否
□無
五、圖書資源部分
(一)圖書室樓板空間共 499.42 平方公尺
(二)圖書室藏書共 33,649 冊,期刊共 25 種(含贈閱20種)
(三)平均每月圖書借出共 7871 冊次(106年10月27日開幕後統計迄107年1月19日)
(四)圖書室提供網路檢索專用電腦數共 5 部
六、經費專案補助部分
(一)105學年度在年度單位預算外,來自於市政府之補助,分別:
專案.xlsx
(二)105學年度在市政府之補助外,來自家長或其他單位之捐款或補助,分別:
補助.xlsx
七、基本設施資源部分
(一)營養午餐供應:
□否
□(1)是,公營,群組主辦學校
■(2) 是,公營,群組學校
□(3) 是,公營,自給自足
□(4) 是,公辦民營
□(5) 契約廠商供應
(二)飲用水設備現況:
□(1)開水供應
■(2)飲水機共 34 台
□(3)中央開水系統
(三)衛生設備現況:
1.男性教職員專用小便斗共 80 個
2.男性教職員專用馬桶(含坐式、蹲式)共 30 個
3.女性教職員專用馬桶(含坐式、蹲式)共 50 個
4.男性學生專用小便斗共 240 個
5.男性學生專用馬桶(含坐式、蹲式)共 40 個
6.女性學生專用馬桶(含坐式、蹲式)共 147 個
八、105學年度學生自費參加之課後社團或才藝班
社團才藝.xlsx
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