公共關係與家長參與的特色、問題及改進方式

一、公共關係

(一) 特色：

學校擴展公共關係遵循多元行銷的原則，運用各項創意的傳播媒介，多樣化的行銷策略，以擴展學校公共關係的層面。本校師生與行政人員多年來皆積極參與社區公共事務，如：鬧熱關渡節踩街活動、關渡里米粿雕創作活動、中秋節活動、元宵節活動、母親節表揚活動、關渡平原種稻活動、社區健行活動、音樂會、敬老活動、彩繪敬老院圍牆、社區清潔工作、社區治安座談、關渡醫院跳蚤市場義賣、社區書法親子班活動等；與北藝大、關渡/一德/福德里關渡鄰近單位共組「關渡共好」社群，串聯在地支持網絡，分享學習資源、共創學習資產。

(二) 問題：

由於學校上課期間，師生都無法參與社區活動，只能利用假日參與，因此時間上的問題較難克服。

(三) 改進：

共同討論找出可參與之時間，並積極鼓勵相關人員參與社區辦理之活動，以持續促成與社區之互動交流。

二、家長參與

(一) 特色：

組織健全、運作正常，最重要是與學校互動良好、溝通管道順暢。

(二) 問題：

家長會對社區公共關係的經營得力與否及方法是否得宜等，都會對學校的協助有不同程度的影響。

(二) 改進：

提供公共關係的經營策略作為參考，並鼓勵家長會積極參與相關研習活動，並留住一批對學校校務發展及社區經營有經驗、有效能的家長委員，經由選舉繼續待在家長會，給家長會最大的支援。