學校發展特色

學校發展依據願景，建立優質教育環境、形塑多元適性成長，具有以下特色：

一、組織再造創造活力：

校長持續引進新觀念、新作法，促使組織產生變革；105學年度組織重整，配合海洋教育特色課程發展，另設有課程組專職研究工作，帶領教師一起專業成長(成立課研組，裁併資料組，其工作由教務處與輔導室承辦)。

二、行政革新散發朝氣：

各處室業務分工合作，重視協調溝通與互動，且設計各種表單及線上借用報修系統，簡化流程，持續提昇行政效率。

三、課程發展全面落實：

一~六年全面研發本位教材，範圍從學校、社區延伸到不同地方，主題涵括七大領域，架構完整。

四、教師有心專業精進：

教師積極參與各領域之研究工作，且建置教學檔案，並於教師早會上台分享，教師專業表現已獲特殊優良教師獎之肯定。

五、學生認真穩健紮根：

本校重視基本能力及語文能力的紮根工作，各領域亦有配合課程實施之活動，包括：科展、美展、音樂展演及英語週等活動，學生表現漸獲肯定，並得到2007年國際小學生電腦創意寫作比賽國際級銀牌銅牌獎之肯定。

六、海洋教育口碑佳評：

辦理全市學生海洋教育遊學，場場爆滿；全校高年級學生進行獨木舟安全及操舟技能特色課程；各年級分別利用綜合活動、體育課、藝術與人文等課程進行海洋教育相關課程；校園營造更將游泳池、圖書館、海洋教育資源中心完整串聯成為海洋教育風味的校園。

七、環境設備完善新穎：

頗具海洋特色之干豆方舟圖書館落成啟用，活動中心一樓為游泳池，三、四樓規劃為圖書館，五樓設置一間視聽教室及兩間多語言學習教室；關山樓設有資訊中心及二間電腦教室，各班都有電腦等資訊設備，學校充份提供並持續更新相關教學設備。。

八、體育發展突飛猛進：

本校體育人才濟濟，各項運動成績(排球、游泳、田徑等)皆在市級以上比賽大放異彩，小鐵人的比賽更榮獲全國冠軍之肯定。

九、品德教育全面落實：

除接受教育局委託辦理品德教育三個研究案外，本校綜合領域持續且長期研發品德教材；另提供品德教育能力指標，供老師融入語文領域之教學，且連續數年承辦臺北市大型之品德教育相關活動。

十、社團活動蓬勃發展：

本校辦理之社團或才藝班多達54個，參加人數多達1247人，提供多元的展演舞臺。

十一、家長參與積極正面：

家長對於教育事務參與度提高，積極參與各項教育事務，志工人力充分支援，領導人理念正確，給予學校正面幫助，近年來亦承辦多場北區及市級之家長研習及會議。

十二、社區資源充分運用：

本校社區資源豐富，附近有關渡宮、關渡自然公園、國立台北藝術大學、台北台科技學院、馬偕護專、基督書院等，提供教學資源並作為校外教學場所；另國立台北藝術大學藝文鼎盛，共組「關渡共好」社群，成為學校藝文教育推廣的最佳資源。

十三、化綠化健康校園：

學校社區具備豐富的自然資源與藝術氣息，校園整體之規劃與植栽綠化兼顧美感與多樣性，提供師生舒適的學習情境。

十四、修繕維護績效第一：

資訊設備、教室設備之修繕維護均可透過線上登錄，待修事項方便管理與分派人力，落實有效率的修繕服務。

十五、泳池委外提昇效能：

活動中心溫水游泳池委外經營，大幅提昇場地與設備之使用效能，除節省學校人力、電耗開銷，亦讓學童、家長與社區居民獲得更具品質的專業服務。