Всесвітня історія 9Б

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте терміни: федерація, аболіціонізм, фермер, резервація, експансія, республіканці, демократи, доктрина Монро, Конфедерація штатів, громадянська війна, Реконструкція Півдня, афроамериканці, Ку-клукс- клан.

3. За що боролися аболіціоністи?

4. Якими були особливості розвитку США в першій половині ХІХ ст?

5. По карті на с. 108 простежте події Громадянської війни.

6. Що таке "доктрина Монро"?

Домашнє завдання- § 13 опрацювати, повторити розділ 2. Підготуватися до тематичного оцінювання.

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: об'єднання "залізом і кров'ю",  залізний канцлер, Північнонімецький союз, об'єднання "знизу".

3. Як відповідно до плану Бісмарка відбувалося об'єднання Німеччини?

4. Охарактеризуйте Отто фон Бісмарка як політичного діяча.

5. Як відбувалося об'єднання Італії?

Домашнє завдання- § 12 опрацювати

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: "весна народів", Друга республіка, Друга імперія.

3. По карті на с.90 простежте основні події революцій 1848-1849 рр. у Європі.

4. Охарактеризуйте зміни, які відбулися у Франції після революції 1848 р.

5. Чому, на вашу думку, не відбулося об'єднання Німеччини у 1848-1849 рр?

6. Дайте оцінку революційних подій в Австрійській імперії.

7. Чому революція в Угорщині зазнала поразки?

8. Як розгортався національно-визвольний рух в Італії у 1848-1849 рр?

Домашнє завдання- § 11 опрацювати

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте терміни і поняття: "клаптикова монархія", передберезневий період, "будителі", декабристи, Кримська війна.

3. Охарактеризуйте політичне,  суспільне  та економічне життя Австрійської імперії.

4. Як відбувалося національне відродження слов'янських народів Австрійської імперії?

5. Що характерно для економічного і політичного життя Російської імперії?

6. Якими були причини, перебіг та наслідки Кримської війни?

Домашнє завдання- § 10 опрацювати.

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: Німецький союз, бідермаєр, Митний союз, Рісорджименто, карбонарії, "Молода Італія".

3. Які факти свідчать про те, що політична роздробленість заважала подальшому розвитку Німеччини?

4. Схарактеризуйте становище Італії після Віденського конгресу.

5. Що було спільного та відмінного у розгортанні національних рухів у Німеччині та Італії?

Домашнє завдання- § 9 опрацювати.

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: політична реакція, ультрароялісти, "білий терор", Липнева монархія, орлеаністи, бонапартисти, легітимісти, Реставрація.

3. Порівняйте Липневу революцію у Франції 1830 р. та Бельгійську революцію 1830 р.

4. Дайте характеристику політичного та економічного розвитку Франції в період Реставрації.

5. Чим завершилась Бельгійська революція?

Домашнє завдання- § 8 опрацювати.

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: Вікторіанська епоха, торі, віги, фрітредерство, чартизм.

3. З ініціативи якої партії було прийнято "хлібні закони"?

4. Порівняйте політику, яку проводили торі і віги, перебуваючи при владі.

5. Чим була викликана англо- китайська війна 1839-1842 рр?

6. Чого хотіли досягти учасники чартистського руху?

Домашнє завдання- § 7 опрацювати.

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: індустріальна революція, індустріальне суспільство, ідеологія, пролетаріат, утопія, консерватизм, лібералізм, соціалізм, націоналізм, лудити, тред- юніони.

3. Які з ознак індустріального суспільства, на вашу думку, є визначальними?

4. До 23.10. виконайте практичну роботу за матеріалами підручника на с.49-53

      на 4-6 балів: опрацюйте п.1 "Зміни у вигляді міст" та дайте письмову відповідь на запитання на с.51;

      на 7-9 балів: опрацюйте пп.2,3 на с.51-53 та дайте відповіді на запитання після кожного пункту (с.52 та с.53);

     на 10-12 балів: створіть презентацію на тему практичного заняття не більше 10 слайдів.

Домашнє завдання- § 6 опрацювати, виконати практичну роботу та надіслати на адресу: galinapovazhuk@gmail,com

Виконайте контрольний тест за посиланням у Viber.

1. Перегляньте відеорок.

2. З'ясуйте основі терміни і поняття: терор, Конвент, санкюлоти, диктатура, Комітет громадського порятунку, термідорианський переворот, Директорія, 

3. Як у Франції було повалено монархію та встановлено республіку?

4. У чому полягає особливість змін, здійснених у країні  під час якобінської диктатури?

5. Визначте характерні риси політики термідорианськогоКонвенту та Директорії.

6. По карті на с.26 визначте основні напрямки військових походів та події, пов'язані із завершенням революції.

Домашнє завдання- § 3 опрацювати

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте терміни і поняття: Просвітництво, Генеральні штати, революція, Декларація прав людини і громадянина, політичні клуби, якобінці, жирондисти, монтаньяри, фельяни, інтервенція.

3. Яка подія стала початком революції?

4. Визначте причини революції у Франції у 1789 р.

5. Покажіть на карті с.19 події , пов'язані  з початком революції та опишіть їх 

Домашнє завдання- § 2 опрацювати

1. Перегляньте відеоурок.

2. З'ясуйте основні терміни і поняття: модернізація. громадянське рівноправ'я, парламентська демократія, консерватизм, лібералізм, радикалізм, націоналізм, нація, національне відродження, урбанізація, міграція, еміграція, імміграція, емансипація. суфражизм, фемінізм, традиційне суспільство.

3. Який період часу охоплює друга частина Нової історії?

4. Які зміни відбулися  у економіці західних країн?

5. Охарактеризуйте нові явища у політичному та соціальному житті країн Заходу.

6. Як змінювалося життя людини в умовах індустріального суспільства?

Домашнє завдання- § 1 опрацювати.