06.10-18.10

Подвійний портрет. Персонажі подвійних портретів, особливості композиції картин.

Мета:   навчальна: поглибити знання  про портрет як жанр образотворчого       

мистецтва, повторити правила малювання портрета, навчати створювати подвійний портрет;

розвивальна: розвивати уміння усвідомлювати виражальні можливості кольору, використовувати колір для передавання емоцій, певного настрою, розвивати спостережливість, зорову пам'ять, аналітичні здібності;

виховна: прищеплювати повагу до людини, захопленість її фізичною досконалістю, творами образотворчого мистецтва.

Творча робота: Перегляньте  демонстраційний матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=mVN9RwygW60

Намалюйте подвійний портрет дітей – родичів, друзів. (Гуаш, акварель).

29.09-02.10

Тема: Автопортрет. Намалюй автопортрет (графічні матеріали на вибір).

Мета: ознайомитись з жанром автопортрета в образотворчому мистецтві, видами портрета, матеріалами та техніками виконання; повторити основні пропорції людського обличчя, правилами композиції створення портрета; формувати та розвивати навички роботи з графічними матеріалами (олівець, фломастер, туш); тренувати спостережливість, увагу; розвивати творчу уяву; виховувати інтерес до особистості натури, її рис характеру, емоцій і почуттів; виховувати почуття краси та гармонії.

https://www.youtube.com/watch?v=hLwvqV7HPpI

https://www.youtube.com/watch?v=O_QlYGyQXIA

Творча робота: Перегляньте демонстраційний матеріал. Намалюй автопортрет (графічні матеріали на вибір).

Портрет – жанр образотворчого мистецтва; зображення людини чи групи людей у малярстві,графіці,скульптурі,фотографії.

Портретист – художник,який малює переважно портрети;фахівець з портретного малярства.

Пропорція – співвідношення частин цілого між собою.

Автопортрет – портрет художника, виконаний ним самим; у більшості випадків хза допомогою дзеркала.

Роздивись автопортрети художників. Це може бути зображення по плечі, погруддя, портрет з руками або у повний зріст.

Часто автопортрет психологічний, передає емоційний стан художника. Тому важливе значення у портреті має зображення очей, напрямок брів, порух губ і, звичайно, загальний вираз обличчя.

22.09-26.09

Тема: Виліпи портрет родича чи  друга ( подруги)  у профіль – рельєф у вигляді камеї.

Мета: Ознайомитись з основним поняттям: парний портрет, пропорції . Навчити виконувати рельєф  . Розвивати вміння створювати  роботу за допомогою пластиліна. Виховувати прагнення до особистої творчості.

Практична робота: Перегляньте  демонстраційний матеріал. 

https://www.youtube.com/watch?v=PfoEnY22TI4

 Виліпіть портрет родича чи друга  ( подруги) у профіль – профіль-рельєф у вигляді камеї. Пластилін.  

Зображення людей у профіль можна побачити у фресках, на розписах давньогрецьких ваз. Прикраси з профілями визначних осіб — медальйони — набули поширення в Давньому Римі. Вишукані диски круглої чи овальної форми, схожі на золоті монети, дарували полководцям-тріумфаторам після здобуття ними перемоги в битвах. Медальйони згодом стали популярними. їх прикрашали мініатюрами, коштовними каменями, гравіруванням, носили на шиї на кольоровій або чорній стрічці.

Рельє́ф — один з видів скульптури, об'ємне зображення предметів, що лише частково виступають над площиною.

Рельєф є чимось середнім між пласким зображенням в живописі та тривимірним зображенням круглої скульптури.

Пропорції – співвідношення величин частин форми між собою та з усією формою.

Парний портрет – це дві картини (часто зображення родичів) однакового формату, узгоджені за композицією і колоритом. Зазвичай їх розміщують на стіні поруч.

15.09-19.09

Тема: Портрет. Історія виникнення жанру. Образ у портреті. 

Мета: ознайомити з жанром портрета в образотворчому мистецтві,

видами портрета, матеріалами та техніками виконання;

ознайомити з основними пропорціями людського обличчя,

правилами композиції створення портрета; закріпити уміння

бачити пропорційне співвідношення різних частин обличчя;

розвивати навички олівцем; тренувати спостережливість, увагу;

розвивати творчу уяву; виховувати засобами мистецтва високі

моральні якості, прагнення до творчої діяльності.

Творча робота: Перегляньте демонстраційний матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=8YyCMWx0FOA&t=42s

Наприкінці роликів завдання. Малюємо портрет .

Знайомство с видами портрета .

1. камерний (зображення людини по груди, по пояс на

нейтральному фоні);

2. парний (зображення двох людей);

3. груповий (зображення трьох і більше людей);

4. історичний (зображення видатних історичних особистостей);

5. автопортрет (зображення самого себе).

01.09-12.09

Тема: Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві. Відеоурок.

Мета:

навчальна: актуалізувати знання  про анімалістичний жанр,  передавати основну форму будови тіла тварини у простих позах;

розвивальна:  розвивати вміння насолоджуватися спогляданням творів образотворчого мистецтва, аналізувати їх, формувати естетичні почут­тя, смак, активізувати ініціативу й творчу уяву.

виховна:  прищеплювати любов до тварин, дбайливе ставлення до них, зацікавленість творами образотворчого мистецтва.

Творче завдання: продивиться відеоролик та створить  живописну роботу анімалістичного жанру яка дається у відеоролику.( Можна  вашу улюблену тва­ринку).

https://www.youtube.com/watch?v=3iiR7uRjFdQ

Роботу потрібно надіслати до 12.09.