Зарубіжна література 7-Б

1. Опрацювати відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=j4hU5qRv99g

2. Які цікаві факти про життя письменника ви запамятали?

3.  Читати роман "Айвенго" гл I-X (10-12 б), в підручнику  с. 46-53 (4-6 б).

або слухати  аудіокнигу   https://www.youtube.com/watch?v=b8z0aNzz_5k

Знати зміст прочитаних глав

Виконайте контрольний тест  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5619968.

Тест відкрито до 13.10. до 21:00. Обмеження: одна спроба проходження, час проходження 40 хв. Обов'язкова робота для всіх учнів класу.  Не пділягає перездачі без поважних причин. 

1. Запишіть дату і тему урока в зошит.

2. Опрацюйте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=OK8P5SmLrto

3. Випишіть в зошит з відеоуроку і вивчіть поняття "місцевий колорит"

4. Виконайте письмово друге завдання, викладене у відеоуроці (5 хв.16 сек.)

5.  Виконайте тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8126342

Тест відкрито до 07.10. до 11:00. Без обмежень.

Завдання виконати до 07.10.

Підготуйтеся до комплексної підсумкової роботи з "Балада як жанр фольклору та літератури. Герої та героїні балад" (07.10.)

1. Запишіть дату і тему в зошит.

2. Прочитайте баладу  https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=310

3. Підготуйте усний переказ балади.

4. Опрацюйте відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=cXEikmZmJIk

5.   Надайте усну відповідь на питання з відеоуроку: чому світезянки навідріз відмовились підкорятися ворогові? Чи був це єдиний правильний вихід? Докажіть свою думку (аргументуйте думку). 

Усний переказ і відповідь на питання запишіть на відео і надішліть на Вайбер або зв'яжіться зі мною любим зручним для вас способом. Виконати всім учням класу!

Завдання виконати до 02.10.

1. Не забувайте записувати дату і тему урока в зошит!!!!

2. Опрацюйте відеоурок https://surl.li/gftezy. 

3.  Надайте письмову і усну відповідь на 2-3 питання з відеоуроку, рубріки "Висловлюємо думку".

4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7957747

Тест відкрито до 25.09. до 11:00. Без обмежень.

1. Запишіть дату і тему року в зошит.

2. Опрацюйте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=B_ZXH8tleYg

3. Прочитайте баладу Шиллера Ф. "Рукавичка".

4.  Виконайте завдання, викладені у відеоуроці. 

Усний переказ і відповідs на питання надсилаєйте на Вайбер, письмові відповіді - виключно на електронну пошту taniko68@gmail.com

Тест відкрито до 24.09. до 21:00. Без обмежень.

1. Запишіть дату і тему в зошит.

2. Подивіться художній фільм "Робін Гуд" (2010). В головній ролі - Рассел Кроу

https://kinoukr.tv/2358-robin-gud.html

3. Надайте УСНО відповідь; чит таким ви собі уявляли Робіна Гуда? Докажіть свою думку.

4. Підготуйте усно відгук про фільм. 

Завдання виконати до 23.09.

1. Запишіть дату і тему урока в зошит!

2. Прочитайте баладу "Як Робін Гуд став розбійником, пройдіть за посиланням"

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8383

3. Опрацюйте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=3oX4AHaS0ws

4. Виконати тести:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2948280  - Балада як жанр

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1094566 -"Як Робін Гуд став розбійником", "Битва Робіна Гуда з Гаєм Гізборном"

Тести відкрито до 23.09. до 21:00.

5. Надайте письмову характеристику Робіна Гуда (10-12 речень). Запишіть в зошит, НЕ НАДСИЛАЙТЕ! Зберу зошити - перевірю. 

Завдання виконати до 18.09.

1. Запишіть дату і тему урока в зошит.

2. Прочитайте  баладу за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8384     

або прослухайте аудіокнигу балади "Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном" (скорочено)   https://www.youtube.com/watch?v=FMq04biFHGc

3.  Підготуйте письмово есе (розповідь) за однією з тем:

"Робін Гуд — захисник простих людей і справжній герой"
(Есе про риси характеру Робіна Гуда, його мужність, благородство та боротьбу за справедливість.)

"Хитрість і сміливість — головна зброя Робіна Гуда"
(Есе про те, як завдяки розуму, відвазі та кмітливості Робін Гуд перемагає сильного ворога.)

4. Нагадування: 

есе — це короткий твір, у якому автор висловлює свої думки, враження або роздуми на певну тему. Незважаючи на вільний стиль, есе має чітку структуру, яка допомагає логічно викладати думки:

Вступ (2–3 речення)

• Вказується тема.

• Можна поставити риторичне запитання або висловити загальну думку.

• Мета — зацікавити читача та підвести до основної частини.

Основна частина (5–10 речень)

• Пояснюється головна думка.

• Наводяться приклади з балади (сюжет, вчинки героїв).

• Дається власна оцінка подіям або героям.

• Можна поділити на 2 абзаци, якщо потрібно.

Висновок (2–3 речення)

• Повторюється головна думка іншими словами.

• Дається підсумок або власне ставлення.

Порада: пишіть простою мовою, від себе. Важливо не тільки переказати сюжет, а й показати, що ви зрозуміли і відчули. 

Завдання виконати в зошитах до 16.09.

1. Запишіть дату і тему року в зошит.

2.  Підготуйте переказ і виразне читання балади "Король Лір та його дочки"

3. Надайте усно відповіді на 2-3 проблемні  питання (за вашим вибором):

Чому Король Лір віддав королівство дочкам, керуючись лише їхніми словами, а не вчинками?
→ Що це говорить про його характер і уявлення про любов?

Чи можна вважати Корделію найвідданішою дочкою Ліра, попри її відмову лестити батькові?
→ Де межа між правдою і тактовністю?

Чому лестощі Гонерільї та Регани виявилися ефективнішими за щирість Корделії?
→ Що це говорить про владу та про те, як люди можуть маніпулювати, щоб отримати бажане?

Словникова робота:

Маніпуляція - це прихований психологічний вплив на людину або групу людей з метою змінити їхню поведінку, думки чи рішення в інтересах маніпулятора, часто без усвідомлення цього з боку жертви. 

Дієслово: маніпулювати

Прикметник: маніпулятивний

Синоніми (в даному значенні) = хитрувати, обманювати

Приклад: Дві старші старші доньки маніпулювали батьком - королем Ліром. 

Пояснення: 

Гонорелья і Регана — класичні маніпуляторки. Вони:

• лестять Лірові, говорячи те, що він хоче почути;

• використовують показну любов, щоб отримати частину королівства;

• після отримання влади — відмовляються від нього, показуючи справжнє ставлення

Як ви думаєте, у чому полягає трагедія Короля Ліра: у зраді дочок чи в його власних помилках?

Які моральні уроки несе балада про Ліра сучасному читачеві?
→ Чи є вона актуальною сьогодні?

4. Виконайте тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5926640  Тест відкрито до 10.09. до 21:00. 

1. Запишіть в зошит дату і тему уроку.

2. Опрацюйте відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=wHdT5xy0Dn4 тільки до 3 хв.11 сек.

3.   

4. Прочитайте статтю підручника с.16-17Допишіть речення:

Баллада - це

За тематикою балади бувають ..... 

5. Читати баладу "Король Лір і його дочки" ( с. 20-25), знати зміст твору, переказувати його.

Завдання виконати до 09.09.

1. Запишіть дату і тему в зошит. 

2. Опрацюйте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=0R_YKYoZjEw

3.  Зясуйте усно поняття "прямий переклад", "непрямий переклад". Що означають ці поняття?

4. Які бувають види перекладу? Запишіть в зошит і вивчіть ці поняття .

5. Чим відрізняється переклад від переспіву? Надайте усну відповідь.

6.  Із відеоуроку запишіть в зошит основні вимоги до перекладу художньої літератури. 

Завдання виконати до  03.09.2025.