Embedded Files
23.10.25 р.
Тема. Будова й різноманітність рослин.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник, с.71-72.
Робота на онлайн-уроці:
До якої природи належать рослини і чому?
Ознайомлення з поняттям органи рослин.
За допомогою малюнка і таблиці розглянути для чого призначені органи квіткових рослин.
Прочитати останній абзац внизу с.71 і пояснити, чим відрізняються дерева і кущі від трав*янистих рослин.
Що таке однорічні і багаторічні трав*янисті рослини.
Рекомендую вдома перечитати статтю і дати відповіді на питання після неї.
Перегляньте відео цього уроку:
22.10.25 р.
Тема. Рослини восени.
Добрий день, дорогі дітки.
Сьогодні ми продовжимо розмову про осінь. Наш урок присвячуємо рослинам. Але спочатку пригадайте :
Чому бувають день і ніч?
Чому восени день коротшає?
Чому бувають пори року?
Назвіть осінні місяці. На які три періоди ділять осінь? Яка зараз осінь і чому її так називають?
Які ознаки осені є в неживій природі?
До якої природи належать рослини і чому? Прочитайте, що розповів професор Лісовенко в першому абзаці вгорі с.69.Користуючись малюнками (форзац 1), розкажіть, які зміни відбулися в житті рослин восени. Ось як розповідається про це у відео:
посилання тут
Уважно прочитайте другий абзац статті і скажіть:
Чому листочки дерев змінюють свій колір?
На якому дереві листочки першими починають змінювати свій колір?
Розгляньте внизу с.69, як гарно осінь розмалювала листя різних дерев.
Прочитайте статтю до кінця і назвіть:
на яких деревах і кущах достигають восени плоди;
які осінні квіти ми можемо спостерігати в природі восени.
Рекомендую вдома перечитати статтю і дати відповіді на питання після неї.
Дякую за увагу. Бажаю насолоджуватися красою золотої осені.
21.10.25 р.
Тема. Екскурсія. Спостерігаю за осінніми явищами в природі.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник, с.62.
Робота на онлайн-уроці:
Чому бувають пори року?
Розповідь про осінні місяці.
Ознаки осені в неживій природі.
Поради професора Лісовенка, як спостерігати за осінніми явищами в природі під час екскурсії (вгорі с.62).
За чим саме спостерігати в неживій природі.
За чим саме спостерігати в живій природі.
Рекомендую намалювати, що саме побачили під час екскурсії.
16.10.25 р.
Тема. Ознаки осені в неживій природі.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник, с.63-64.
Робота на онлайн-уроці:
Розповідь дітей з власного досвіду за змінами в живій і неживій природі восени.
Читання першої частини статті і спостереження за малюнками, чому восени прохолодно.
Виконання завдання після неї.
Читання другої частини тексту і відповіді на питання після неї.
Вірш Надії Красоткіної "А осінь вже дощить".
Рекомендую вдома перечитати статтю на с.63-64 і дати відповіді на питання після неї.
Перегляньте відео цього уроку:
15.10.25 р.
Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Осінь у природі. Осінні місяці.
Добрий день, дорогі дітки.
Вчора у нас була діагностувальна робота, з якою ви впоралися дуже добре. Єдине на що я хочу звернути вашу увагу, це - обертання Землі навколо своєї осі і навколо Сонця. Ще раз перечитайте с.38-39 (навколо своєї осі) і с.42-43 (навколо Сонця), щоб не плутати, чому бувають день і ніч, а чому бувають пори року.
Сьогодні ми розпочинаємо розмову про осінь. Відгадайте загадку професора Лісовенка вгорі с.60. А зараз ми будемо знайомитися з трьома періодами осені. Щоб вам було легше зрозуміти розповідь професора Лісовенка, подивіться відео:
Читаємо про періоди осені і розбираємо їх ознаки, спираючись на відео і на підручник (с.60 - 61).
Осінь - дуже красива пора року. Ось яка вона:
Чудова, неймовірна краса! За бажанням ви можете намалювати красуню-осінь. Дайте відповіді на питання після статті внизу с.61.
Дякую за увагу. Бажаю вам чудового, теплого, мирного, осіннього дня.
14.10.25 р.
Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом "Людина. Людина і природа". Діагностувальна робота (тести).
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Зошит: І.Жаркова "Я досліджую світ Діагностувальні роботи", 2 клас", с.1-2.
Робота на онлайн-уроці:
Читання завдань вчителем і пояснення, як саме позначати правильні відповіді тесту
Читання завдань учнями.
Самостійне виконання завдань учнями.
09.10.25 р.
Тема. Термометр. Вимірюємо температуру повітря, води.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник, с.54-55.
Робота на онлайн-уроці:
Питання вгорі с.54.
Прочитати уважно пояснення професора Лісовенка про термометр, його структуру та види термометрів.
На с.55 ознайомитись з поняттям градус та роздивитись на малюнках, як позначається температура повітря чи води.
Рекомендую перечитати статтю на с.54-55 і виконати дослід, запропонований після неї.
Перегляньте відео цього уроку:
08.10.25 р.
Тема. Досліджуємо властивості води.
Добрий день, дорогі дітки.
Давайте перевіримо, як ви запам*ятали раніше вивчений матеріал. Дайте відповіді на такі питання:
Чому бувають день і ніч?
Чому бувають пори року?
Які властивості повітря?
Як утворюється вітер?
Назви природні і штучні водойми.
Якщо ви забули, то можна повернутися на відповідну сторінку підручника і повторити.
А які ж властивості води? Уважно прочитайте в підручнику с.52. Розгляньте досліди на цій сторінці і, якщо у вас буде такк можливість, проведіть їх. Ви побачите, що у повітря і у води є одна спільна властивість. Яка ж ?
На сторінці 53 підручника прочитайте, як люди використовують воду і розкажіть, що ви запам*ятали. А як ви використовуєте воду? Але не забувайте про її економію. Що це означає?
На жаль, воду забруднюють. Розгляньте малюнки на с.53 про забруднення води і уважно прослухайте про воду у цьому відео:
Запам*ятайте, що сказано після статті біля знака оклику внизу сторінки 53. Спробуйте пояснити прислів*я, яке кажуть в народі: "Без води ні туди, ні сюди".
Дякую за увагу. Гарного вам дня.
07.10.25 р.
Тема. Водойми рідного краю.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник: І.Жаркова "Я досліджую світ", частина 1, с.50-51.
Робота на онлайн-уроці:
Повторення про властивості повітря.
Розповідь, як виникає вітер.
Прочитати, які бувають поверхневі водойми і яку роботу вони виконують.
Віповіді на питання після статті.
Перегляньте відео цього уроку:
02.10.25 р.
Тема. Як виникає вітер.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/xiq-ravq-egh
Підручник: І.Жаркова "Я досліджую світ", частина 1, с. 46-47.
Робота на онлайн-уроці:
Запам*ятати правило, що таке вітер на с.46
Пояснення вчителя.
Самостійне читання с.46 і за допомогою малюнка пояснення, як виникає вітер.
За малюнками с. 47 відповідь на питання: як впливає вітер на природу та життя людини.
Рекомендую дома ще раз перечитати статтю на с.46-47, щоб дати відповіді на питання після неї.
Перегляньте відеоурок з цієї теми:
01.10.25 р.
Тема. Досліджуємо властивості повітря.
Добрий день, дорогі дітки.
Дайте відповіді на питання:
До якої природи належить повітря?
Де міститься повітря?
Як можна побачити та відчути повітря?
А зараз уважно прочитайте, що розповів професор Лісовенко про повітря і його властивості на с.44. Що ви дізналися? Ось, як розповідається про це у відео:
Щоб перевірити властивість повітря розширятися і стискатися, проведіть досліди, які описані на с.45. Потім дайте відповіді на питання після статті.
Дуже дякую вам за увагу. Гарного мирного дня.
24.09.25 р.
Тема. Земля та її форма. Глобус - модель Землі.
Добрий день, дорогі дітки.
Професор Лісовенко, який допомагатиме нам вивчати "Я досліджую світ", буде знайомити вас з нашою планетою і іншими небесними тілами.
Прочитайте його розповідь про це на с.36 і розгляньте зображення планети Земля з космосу.
Дуже цікаве відео хоче показати вам професор Лісовенко. Подивіться його і розкажіть, що вам було найбільш цікавим, чого ви ніколи не знали, а що запам*яталося:
А зараз ознайомтеся, що таке глобус на с.37 підручника. Дайте відповіді на питання і виконайте завдання після статті.
Бажаю подальшого цікавого урока від професора Лісовенка. Дякую за увагу.
17.09.25 р.
Тема. Загартовування.
Добрий день, дорогі дітки.
Що ви робите для того, щоб бути здоровими?
Уважно прочитайте і запам*ятайте, що таке загартовування?
Подивіться відео про правильне загартовування і розкажіть, як вирішив це питання Петрик:
Зараз розгляньте малюнки, які є способи загартовування повітрям і водою на с.25 підручника. А на с.26 прочитайте уважно, як правильно проводити водні процедури.
Запам*ятайте правила загартовування і дайте відповіді на питання після статті.
Дякую за увагу. Здоров*я вам і вашій родині.
10.09.25 р.
Тема. Твоя гігієна. Догляд за зубами.
Добрий день, дорогі дітки.
Пригадайте, що таке ГІГІЄНА. Чого навчають правила гігієни? Які правила особистої гігієни вам відомі?
Уважно подивіться відео:
А тепер розгляньте малюнки на с. 16 підручника і прочитайте статтю.
До особистої гігієни відноситься і вміння чистити правильно зуби. Дайте відповіді на питання с.17, ознайомившись з малюнками і правилами.
Поясніть фразу давньоримського філософа Сенеки і запам*ятайте її.
Дякую за увагу. Гарного мирного дня.
Page updated
Google Sites
Report abuse