06.10-18.10

Тема: Романська архітектура.

Поняття «романський стиль», мистецтво романського стилю. Шедеври архітектури.

https://www.youtube.com/watch?v=mCgHcPZUjY4

https://www.youtube.com/watch?v=uA31Qz09a8U

Мета:ознайомитись з поняттям «романський стиль», з характерними рисами мистецтва романського стилю; розглянути та вивчити особливості романської архітектури; ознайомити з шедеврами архітектури даного стилю; розвивати особистісно-позитивне ставлення до мистецьких цінностей різних епох.

Творча робота: Перегляньте демонстраційний матеріал та наведіть приклади шедеврів серед архітектурних споруд, знайти відомості про відомих зодчих, які творили в романському стилі.

29.09-02.10

Тема: Мистецькі перлини Візантії та Київської держави.

Мета: 

навчальна: розширити загально-естетичний кругозір, ознайомити їх із стилями часу, поняттями, з життям і творчістю композиторів, художників, скульпторів; художніми творами;

розвиваюча: розвивати навички образного, осмисленого сприйняття музики, художніх творів;

виховна: формувати емоційні, естетичні, моральні, загальнолюдські та національні якості особистості - національної гордості й патріотичних почуттів, любові до рідного краю, до природи; любові до народних пісень, до народних традицій, до живопису.

Практична робота. Перегляньте демонстраційний матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=-h4QwHyn8B4

https://www.youtube.com/watch?v=PttkiLbgWrU

Виконайте  замальовки візантійського орнаменту. Поміркуйте та застосуйте, як його можна використати в дизайні сучасного одягу та аксесуарах» (фарби,графітні  і кольорові олівці, фломастери).

Розвиток мистецтва Середньовіччя охоплює період від падіння Римської імперії до початку доби Відродження. Одним із найважливіших центрів середньовічного мистецтва була Візантія. Традиції античної та східної цивілізацій поєдналися в культурі цієї могутньої держави, столицею якої став Константинополь. Відповідно до нових світоглядних уявлень головним завданням візантійського мистецтва було втілення божественного начала.

Візантійський стиль зародився в архітектурі й образотворчому мистецтві, виявився також в ілюструванні книг. Балканами він поширився на Русь-Україну, де існував упродовж багатьох століть. Для нього характерні урочистість і шляхетність.

Упродовж середньовічної доби одночасно співіснували два типи музики — народна і церковна, що вирізнялися засобами художньої виразності. Інструментарій був різноманітний: духові інструменти (сурми, роги, трубиу сопілки, окарини, кувикли, волинки, жалійки), а також ударні (бубни, накри, тпулумбас, тарілки, дзвіночки).

22.09-26.09

Тема: Мистецтво античності – колиска Європейської цивілізації.

Архітектура, скульптура, живопис, музика  Давньої Греції.

Мета: здійснювати інформаційної компетентності: відшуковувати інформацію про мистецтво Стародавньої Греції; оволодіння знаннями про досягнення культури стародавніх  греків ; спроможність аналізувати й оцінювати найважливіші досягнення культури античності. Розкрити роль музики в суспільному та особистому житті давніх греків.; ознайомитись з музичними інструментами давніх греків, з мистецтвом мандрівних співаків – аедів, рапсодів і кіфаредів; дати уявлення про історію  зародження жанру гімну та роль театру у громадянському житті давніх греків. дати поняття «меандр»; «ордер»; ознайомити з шедеврами античного мистецтва, як з яскравими прикладами античного стилю; розвивати естетичний смак, творчі здібності.

Практична робота:

Перегляньте демонстраційний матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=RwMfhH5sLA4&t=44s

Створити рекламу «Подорож  до Греції» з використанням елементів античного мистецтва.

Роботи  приймаю  тільки до п ’ ятниці.

Ордер – архітектурна композиція у відповідній архітектурно-стильовій обробці.

Меандр- це орнаментальні картини, ілюструючи міфи. Їх  можна побачити на збережених античних вазах та амфорах.

15.09- 19.09

Тема: Художні особливості мистецьких творів. Образність та символіка єгипетських митців. Музична культура єгиптян.

Мета уроку: розширити загально-естетичний та музичний кругозір,

ознайомитись із стилями часу, з життям і творчістю відомих фахівців:

скульпторів, архітекторів, музикантів різних епох і стилів, з музичними

творами, художніми і історичними пам’ятками мистецтва. Вчитись самостійно

зіставляти та синтезувати нову інформацію.

Практичне завдання. Перегляньте демонстраційний матеріал.

https://www.youtube.com/watch?v=Yd-2exjpDYk

Творча робота: Сворити ескізи прикрас за єгипетськими

мотивами.

Цікаві факти про Єгипет

https://www.youtube.com/watch?v=TJFVKjL0k18

Что находится внутри пирамиды Хеопса?

https://www.youtube.com/watch?v=fJsdTzc7EVI

 Подивіться вдома сюжет «Нефертіті та Єхнатон – царствені боги

Єгипту» (канал «History» www.youtube.com/watch?v=T72hzuh4fpM) та створіть

ескізи прикрас за єгипетськими мотивами.

01.09-12.09

Тема: Скульптура, живопис Стародавнього Єгипту

https://www.youtube.com/watch?v=396U_7syL3E

Мета: активізувати пошукові ініціативи, відшуковувати інформацію про мистецтво древнього Єгипту; оволодіння знаннями про досягнення культури Древнього Єгипту; уміння аналізувати й оцінювати найважливіші досягнення культури Древнього Єгипту; виховувати інтерес та поважне ставлення до мистецької спадщини світового значення, до культури минулого.

Творча робота: Продивитесь відеоролик. Дайте відповідь на запитання:

-  Що ви знаєте про Єгипет?

-Назвіть основні риси скульптури давнього Єгипту.

-  Живопис. Декоративно-прикладне мистецтво.