Forløbets placering, fag og undervisningstid

Forløbet gennemføres i uge 6, dvs 2. semester på 1. år.

Omfanget er 30 undervisningstimer fordelt på: Komm/IT 10t, Programmering 5t, Teknologi 10t og Design 5t. Undervisningen tilrettelægges som et samlet forløb af én uges varighed på tværs af årgangen.

Forløbets indhold, form og metoder

Temaet for SO1 er Apps

Forløbet tager udgangspunkt i praktiske case omhandlende tandlæger og deres kunder. Eleverne undersøger selv de arbejdsgange, kommunikation og effektiviseringsmuligheder, der er mellem tandlæger og deres kunder. Eleverne tages igennem en lærings- og innovationsproces, hvor de gør erfaringer med opstilling af problemstillinger og problemformuleringer. I den proces er der bl.a fokus på målgruppeanalyser og informationssøgning. Herefter får eleverne det benspænd at formulere en problemstilling, der kan løses med en app, en early prototype, som de desuden selv skal designe.

Følgende SO faglige mål dækkes i dette forløb:

• undersøge og afgrænse en problemstilling ved at kombinere viden og metoder fra forskellige fag og udarbejde en problemformulering.
• demonstrere evne til faglig formidling såvel mundtligt som skriftligt, herunder beherske forskellige genrer og fremstillingsformer i en skriftlig opgavebesvarelse.

Følgende fagfaglige mål dækkes i dette forløb:

Kommunikation og it:

• finde, analysere og anvende information om brugere og kommunikationssituation i forbindelse af et kommunikationsprodukt.
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• udforme og producere kommunikationsprodukter, herunder dokumentere metoder til ideudvikling og projektarbejde

Teknologi:

• arbejde med teknologisk innovation ved at udvikle produkter gennem en systematisk og iterativ produktudviklingsproces indeholdende faserne problemidentifikation, problemanalyse, produktprincip, produktudformning, produktionsforberedelse og realisering
• redegøre for teknologiens samspil med det omgivende samfund i et nationalt og globalt perspektiv = teknologivurdering.

Følgende tværgående studiemetoder indgår i forløbet:

• metoder til problemformulering, planlægning og gennemførelse af problembaseret projektarbejde på tværs af fag
• mundtlige, skriftlige og digitale præsentationsformer
• metoder til procesorienteret evaluering og fremadrettet feedback, herunder udbytte af faglig vejledning og evaluering af eget arbejde.

Produktform, fordybelsestid og evaluering

Eleverne skal undersøge de problemer, der er i forholdet mellem tandlæger og deres kunder. Problemerne skal dokumenteres, og eleverne skal designe en app, der kan være med til at løse disse problemer. Eleverne udarbejder i grupper følgende produkter som svar på den overordnede case i løbet af ugen samt som elevarbejde hjemme fra dag til dag:

• En udtømmende rapport indeholdende målgruppeanalyse, analyse af kommunikationssituationen mellem tandlæger og kunder, indkredsning af den endelige problemstilling, beskrivelse af elevernes løsningsforslag, metodeafklaring, vurdering og konklusion.
• En powerpoint præsentation med hovedpunkterne fra rapporten.
• Et flowchart over app'en.
• Selvevaluering af læringsudbyttet.

Fordybelsestiden er fastsat til 8 timer.

I fagene Komm/IT og Teknologi tæller elevernes kvalitet i arbejdet med i elevernes kommende standpunktskarakterer.