【2023聯詠偏鄉兒童自然體驗計畫】坪林國小

第一堂課  五感接觸自然

校園裡小型果實與容器的“合奏”

在上一堂由朴樹與小草老師帶領的校園植物巡禮的戶外課當中，特別介紹到大花紫葳與檸檬桉這兩種坪林國小的特色植物。上次我們將這些果實當成陀螺旋轉。這次讓我們來聆聽大花紫葳與檸檬桉的聲音。 

斑蝶老師把第一次譜曲課程使用的蒲葵果實、銀樺與孔雀豆，連同大花紫葳與檸檬桉，請孩子們觸摸與觀察。老師發給孩子們一組一個鐵罐與玻璃罐，請孩子們聆聽果實種子與容器撞擊的聲音。感受一下這些“音樂”的質地，哪一個是自己最喜歡的。接著老師將一個神秘果實裝進一個大鐵罐中，讓孩子們猜猜是哪一種果實。這題不容易，全班只有一個孩子辨識出是校園內常見的大花紫葳果實。

原來，不同的容器搭配不同的容器，會激盪出不同的聲音呢！！孩子們也可以期待自己成為一個不同的“容器‘，可以在接下來的演奏課程中，跟果實種子一起展現自己的特色喔！

樂器果實與種子的介紹

要準備作成樂器的大型的果實：阿勃勒、鳳凰木、瓊崖海棠、藍花楹、石栗等與前一節課程的尺寸不同，不但果實大上許多，連聲音都更響亮！

堅硬藍花楹果實做成響板，阿勃勒與鳳凰木很長，可以做成括胡，瓊崖海棠、石栗與黃花夾竹桃果實碰撞出骨牌般的連續撞擊聲，則適合做成果實串手搖鈴。細碎的聲音來自豆莢內的成熟種子與個自的小房間，用來做手搖沙鈴的鳳凰木再適合不過了。

荒野老師的譜曲“三四年級的自創”班歌“

這次安排坪林國小的12位學生各自單獨黏貼一小片珍珠板。三、四年級的孩子已有基本的樂理基礎，在貼種子譜時相較得心應手，安排拍子及音高的版面也整齊乾淨。

白頭翁老師將12位孩子的種子譜帶回，譜曲的第一步驟是要找出適合當開頭的旋律。考量一般校歌或是班級歌的旋律都會是較平穩、不會太激昂、旋律簡單好記憶。所以第一步驟我會先挑選出音符拍子是平穩的當開頭；中段旋律轉變為稍活潑；最後再漸漸的回覆到平穩的旋律做結尾。

同時還要考量到每小節的拍子要正確、整首旋律的順暢度，所以白頭翁老師需要增減一些音符。

老師群示範各項樂器及合奏

老師們先演示各項果實樂器演奏的方式，例如：阿勃勒風鈴串是用棒子刷、敲風鈴的方式發出不同聲響；半片鳳凰木是用刮果莢的方式演奏；完整鳳凰木是一手拿著去敲擊另一隻手的手掌發出沙沙聲；藍花楹是兩個果莢互相敲擊；果實串是用搖晃碰撞出聲響⋯

接著荒野老師們在白頭翁老師指揮下將專屬於坪林國小的曲子完整演奏出來。鐵琴負責敲出主要旋律，其他的果實樂器打擊變化出各種節奏，相互配合。

第二堂課 樂器製作

果核搖鈴組

五色鳥老師的果核搖鈴組的二人組，分別是恬靜聰慧的小女孩和溫和有禮的小男生。透過分別指導，兩位孩子小心翼翼地將手上細細的繩索緩緩的穿過羊角丁口，為了減少串好的果核和繩索的脫離，孩子細心的將串起的果核，打上一次次的死結，最後調整好最佳的果核串彼此撞擊最響亮的位置，打上結，開始編上一條長長的辮子。看著手上自己創作完成的果核串鈴，孩子露出淺淺的微笑。

拿出果核串鈴的專屬譜曲，孩子們一遍又一遍的練習.口中念著拍子，手上搖著串鈴，停234，停234，1212，1212…，期待著最後一堂課的成果發表會！

響板組

斑蝶老師的藍花楹組，果實只有孩子們拳頭大小，發揮的空間有限，更需要巧思。只要搭配細膩的筆法與獨特創意，反而能凸顯小型樂器的細膩與雅致！男孩塗上簡潔的色彩，女孩則畫上細膩的紋路，並貼上水鑽，一顆顆小巧的果實穿上新裝後都顯得更有精神了。敲打起來，氣勢也不相同。孩子們試試看要如何拿果實，可以敲打出不同的聲音，是從邊緣拿起，或是只拿著柄？兩個直接互撞，或是輕敲邊緣，都有不同聲音與響度呢！孩子們想用什麼方式“合奏”呢？

半片鳳凰木果夾樂器製作

青梅老師組的鳳凰木貌似寶刀、飛鏢之外，半片的鳳凰木配搭著阿勃勒果莢，利用互相摩擦，刮出貌似樂器-刮壺的聲響。

除了有好聽的聲音，也利用壓克力顏料畫出圖騰，坪林的學生用色大膽且鮮豔，以百步蛇與原住民圖騰的概念，結合了自身的背景與生活環境，將半片鳳凰木繪製出獨創又美麗的樂器。

鳳凰木手搖沙鈴製作

朴樹老師帶領的手搖沙鈴組準備彩繪時，孩子一開始有點苦惱地說：「不知道畫什麼在上面耶？」、「我需要全畫滿嗎？」，於是鼓勵他們不一定要塗滿，而是想想如何讓人一眼就看出屬於誰的樂器。有人直接先從名字下手，有人則是畫了代表自己的一種圖案，漸漸地孩子們開始享受這樣的時間，可以認識這些果實種子，又能放鬆的作畫，本來還擔心塗不滿的孩子，變得有很多想法，讓果莢樂器更多采多姿，也期待下次會用樂器演奏出什麼樣的曲子呢!

風鈴串

小草老師負責的風鈴串組，今天坪林國小參與風鈴串活動的，剛好是一男一女，兩個都是很踴躍、有反應的孩子喔！

在團奏前，先讓孩子們知曉自己將參與製作及演奏的樂器，真是個好提議，它能讓孩子們更聚焦在觀察及學習呢！

團奏後，孩子們果然很專注認真的想學習如何製作呢！這次有伙伴帶來的長伸縮桿，可以讓孩子們把風鈴串的橫桿掛上，這樣可以邊綁邊調整高度及位置，方便極了！雖然綁的動作對孩子不是那麼容易上手，但他們倆都很積極製作，完全沒被其他上色的組別吸引喔！

最後帶孩子看樂譜，試著數節拍、敲打節奏，小女孩的節拍速度太快，小男生拍子蠻穩定的，期待下回有更多時間練習，讓孩子們能好好展現風鈴串的聲樂~