0329綠活親海小旅行-東園國小

八哥和燕子向東園國小五年級的孩子們自我介紹並說明今日活動內容。而目前所在位置是濱海低碳環境教育中心。它與環保局共構又與垃圾資源回收廠結合，同時鄰近香山濕地，是座兼具環保、生態教育學習的場所。整場活動由市府提供經費，希望孩子們能在這場活動中收穫滿滿。

燕子引導孩子們了解到，原來自己不經意的飲料杯和餐盒也製造了不少垃圾而讓孩子更驚訝的是自己一周竟可能會製造8公斤的垃圾。 

將回收的養樂多瓶、寶特瓶蓋子、海綿等，透過各種巧思都能創造出不同的童玩，像是章魚帽、螃蟹帽等。孩子們在碰觸的過程中也發現章魚腳上的吸盤是塑膠瓶蓋做的，而富有彈性的章魚腳則是由海綿做成。 

透過牆上字板的說明，瞭解現代垃圾的處理方式和以往的方式的差異。透過模擬垃圾車承載分類垃圾也可讓孩子們明白垃圾確實分類有助於資源回收更有效的再運用。 

透過循環經濟將原本以為的「垃圾」做有效的運用，不僅可以減少自然資源的取用也創造另一種商業價值；如咖啡渣可以加入於絲線中成為有機能性的咖啡紗、廢棄輪胎做成潛水衣等等。 

樹幹造型且非常有質感的長條椅，正是漂流木重新整理再利用的代表。 

天花板上的水晶吊飾有著候鳥遷徙與烏魚洄游的意境。透過鳥類的雕塑，可觀察不同鳥喙對於鳥類進食方式的差異性以及不同形體也會有著不同的生活習性。 

透過螃蟹標本可觀察到不同類型的螃蟹。藉由八哥和燕子的解說，了解到不同的螃蟹，其生活的習性也不同；有的喜歡在泥灘地，有的則在泥沙地。不過，在這些懸空掛吊的標本中，最吸睛的就屬鱟了。 

台灣位於熱帶和溫帶之間，所以每年都會有候鳥來度冬或繁殖。尤其是西部沿海富含底棲生物，故可提供水鳥豐富的食物來源。透過不同型態的鳥喙教具，卸下人類的身份，假想自己是黑面琵鷺或中杓鷸，你會如何進食呢? 

為了躲避天敵，無論是貝類或管蟲，究竟要如何躲藏，才能避免成為鳥類的盤中飧呢? 

燕子說：菟絲子為一種危害性強的寄生性植物，因為沒有葉綠體，所以會利用莖上的吸器刺入植物體內來吸取營養以完成自己的生長。瞧！孩子們多麼認真地找菟絲子的吸器啊！ 

馬鞍藤是海濱很好的定沙植物，其因葉片似馬鞍而得名。來到海邊最容易曬黑的就是高挺的鼻子了，不過八哥有法寶。嗯！馬鞍藤妙鼻貼，不怕太陽曬！ 

孩子靜靜地欣賞短指和尚蟹順時針旋轉入洞穴的精彩畫面。透過觀察，孩子們也發現不同類型的螃蟹其棲息地質與洞穴的大小也不同。 

透過開放式的自主性探索，讓孩子運用已知的知識與觸發的熱情，感受自然。 

香山溼地是大甲溪以北的最大潮間帶濕地，擁有台灣特有種:台灣招潮蟹，同時又因魚蝦貝類豐富也吸引不少季節性候鳥停駐。

透過親海活動的推廣，不僅讓孩子能遠離課堂上的框架，主動親近自然， 或許也能在孩子心裡種下一顆環保生態的種子。而在連續兩小時緊湊的活動中，始終不見孩子們慵懶的神態，見著的只有滿滿探索時的熱情。

感謝八哥、燕子和斑蝶；因為有您的相伴，活動因而更加豐富且生動。謝謝東園的孩子們與總是面帶笑容的導師；因為老師對孩子的信任，才能讓孩子放心的探索，留下熱情的足跡。如同樟湖國小校長陳清圳所言:我們大人總能從孩子身上找回生命的哲學！