2024-10-01

【雙語在職增能專班】

【教育部：國高中老師可以上線上課程，國小老師不行】

【全教產：雙語國家政策又出包？！】

發稿單位/新聞聯絡人：全國教育產業總工會理事長 林碩杰

教育部配合政府推動雙語國家政策，因雙語教學師資嚴重不足，只好藉由國小、中等學校教師在職進修增能課程，培養更多雙語人才，以期能立即加入雙語教學。

全國教育產業總工會接獲會員反應，教育部針對112年度(含)以前已完成參與教育部國民及學前教育署選送教師海外進修計畫課程之在職專任教師或3個月以上代理教師，所開設的雙語在職增能專班，出現「國高中老師可以上線上課程，國小老師不可以線上課程」的大小眼現象，遭批「國小老師卡細漢？」

有會員反應於9月30日接獲海外進修群組通知，國中可以線上授課，國小卻不行？！感到無法理解。由於雙語在職增能專班只開在北部的台北師大，卻不允許線上授課，要求中南部離島的老師連續七週到台北上實體課，對於有小孩、爸媽要照顧、或事先已排定其他行程難以調整的老師而言，恐強人所難！

若教育部堅持必須上實體課，是否能改在寒暑假開課，並提早公告時程以利預留時間，之前六學分班是北中南東都有開課，也是寒暑假才要求實體課，現在開學期間的作法令人無法理解何以要如此規劃？有會員反應：去電詢問教育部承辦人，卻遭到承辦人一副態度強硬的回應！

由於基層老師們暑假已經去進修，目前需要此雙語在職增能專班的3學分才有可能於教師證上加註雙語教學次專長；基層老師為配合雙語國家政策參加在職進修增能課程，卻遇到不食人間煙火的教育部官員，難道教育部不能考量實際運作時教師們所遇到的困難，規劃出替代方案嗎？難道雙語國家政策真的是一錯再錯嗎？ 

教育部回應如下：

一、為減輕曾參與本部國教署辦理「教師海外短期進修計畫」課程之教師重複參與類似課程之負擔，使是類教師後續參與本部「中小學雙語教學在職教師增能學分班」課程順利銜接等，爰本部規劃委託師培大學辦理 113 年「中小學雙語教學在職教師增能學分班(學分抵免專班)」，並由師培大學安排課程內容及授課模式。

二、本案簡章尚未核定，原開班的師培大學為保障授課品質，前與授課講師討論進行方式，

因國小班參與之教師以音樂與藝術領域居多，需有較多實作課程，爰原規劃以實體授課為主；現已與授課講師溝通協調，將比照國中班課程授課模式，在確保師資培育品質並兼顧在職教師平日課務需求下，調整為部分線上授課，未來並儘量於寒暑假開班，以減輕教師參與之負擔。