Розширити уявлення учнів про свободу слова в Інтернеті.

Ознайомити з межами свободи слова та відповідальністю за поширення інформації.

Формувати критичне мислення щодо інформації в мережі.

Виховувати толерантність і повагу до інших думок.

Презентація з теорією та практичними завданнями.

Відеоролики: приклади кібербулінгу, маніпулятивних новин, успішних соціальних кампаній.

Картки із завданнями для групової роботи.

Документи: Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод, Закон України «Про інформацію».

Інтернет-з'єднання для демонстрації відео та пошуку інформації.

Актуалізація знань: Обговорення з учнями їхніх повсякденних взаємодій в Інтернеті, що таке свобода слова.

Постановка мети: Оголошення теми заняття та очікуваних результатів.

Мозковий штурм: Створення асоціативного ряду до поняття "свобода слова".

Презентація:

• Поняття свободи слова.

• Межі свободи слова: законодавчі обмеження, етичні норми.

• Відповідальність за поширення інформації: юридична, соціальна.

• Кібербулінг: визначення, наслідки, профілактика.

Обговорення:

• Чи завжди свобода слова означає право говорити все, що завгодно?

• Які можуть бути наслідки поширення недостовірної інформації?

• Як захистити себе від кібербулінгу?

Робота в групах:

• Розподіл учнів на групи.

• Кожна група отримує картку із завданням:

  • Проаналізувати реальний кейс кібербулінгу.

  • Створити список правил безпечної поведінки в Інтернеті.

  • Розробити соціальну рекламу проти мови ненависті.

Презентація результатів: Кожна група презентує свою роботу.

Обговорення:

• Що нового дізналися?

• Які висновки зробили?

• Як отримані знання можна застосувати в житті?

Рефлексія: Учні заповнюють картки зворотного зв'язку, де висловлюють свої враження від заняття.

Створення мему: Учні створюють мем, який відображає їхнє розуміння свободи слова в Інтернеті.

Дебати: Організація дебатів на актуальну тему, пов'язану зі свободою слова (наприклад, "Чи слід обмежувати анонімність в Інтернеті?").

Створення блогу або сторінки в соціальній мережі: Учні створюють власний контент, дотримуючись етичних норм і законів.

Веб-сайти:

• StopFake: https://www.stopfake.org/

• Amnesty International: [видалено недійсну URL-адресу]

Відео:

• Ролики про кібербулінг на YouTube.

• Соціальні ролики про толерантність і повагу.

Документи:

• Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод.

• Закон України "Про інформацію".

Розуміння поняття "право на приватність" в контексті соціальних мереж.

Ознайомлення з налаштуваннями приватності різних платформ.

Виявлення ризиків, пов'язаних з публікацією особистої інформації в мережі.

Формування навичок безпечної поведінки в соціальних мережах.

Презентація з теорією та практичними завданнями.

Різні гаджети (телефони, планшети) або проектор для демонстрації інтерфейсів соціальних мереж.

Інструкції з налаштування приватності для популярних соцмереж.

Приклади реальних кейсів порушення приватності в мережі.

Інтернет-з'єднання.

Актуалізація знань: Обговорення з учнями, яку інформацію вони діляться в соцмережах і чому.

Постановка мети: Оголошення теми заняття та очікуваних результатів.

Мозковий штурм: Що таке приватність? Чому вона важлива в сучасному світі?

Презентація:

• Поняття "право на приватність".

• Історія розвитку соціальних мереж.

• Як соціальні мережі збирають і використовують наші дані.

• Ризики, пов'язані з публікацією особистої інформації (кібербулінг, шахрайство, тощо).

Обговорення:

• Які дані ми найчастіше публікуємо в соцмережах?

• Чому компанії збирають наші дані?

• Які наслідки може мати публікація особистої інформації?

Робота в парах:

• Кожна пара обирає одну соціальну мережу (Facebook, Instagram, TikTok тощо).

• За допомогою інструкцій та демонстрації вивчають налаштування приватності.

• Складають список рекомендацій щодо безпечного використання обраної мережі.

Групова дискусія:

• Кожна пара презентує свої результати.

• Обговорення спільних рекомендацій.

Обговорення:

• Які висновки зробили?

• Як захистити свою приватність в Інтернеті?

• Які кроки кожен може зробити для підвищення своєї цифровій грамотності?

Рефлексія: Учні заповнюють картки зворотного зв'язку, де висловлюють свої враження від заняття.

Створення інфографіки: Візуалізація правил безпечної поведінки в соцмережах.

Рольова гра: Моделювання ситуацій, пов'язаних з порушенням приватності.

Аналіз кейсів: Обговорення реальних історій, пов'язаних з порушенням приватності в соцмережах.

Веб-сайти:

• Офіційні сайти соціальних мереж (розділи "Допомога" та "Налаштування приватності").

• Портали про кібербезпеку.

Відео:

• Навчальні відео про налаштування приватності в соцмережах.

• Документальні фільми про захист персональних даних.

Статті:

• Публікації в ЗМІ про порушення приватності в Інтернеті.