Інтернет для Навчання: Знаходимо та Оцінюємо Матеріали

Дорогі учні, сьогоднішній урок надзвичайно важливий, адже ми говоритимемо про використання Інтернету для навчання. Сучасний світ надає нам доступ до безмежної кількості інформації, і ми маємо вивчити, як правильно шукати та оцінювати цю інформацію.

Інтернет - Наш Віконавчальний Альманах

Інтернет - це своєрідний скарбниця знань. Він містить інформацію на будь-яку тему, яку ви можете собі уявити. Інтернет допомагає нам розширювати свої знання, розв’язувати завдання та робити домашні завдання. Але разом з цим із морем корисної інформації приходить не менше шкідливої. Тому ми повинні навчитися розрізняти їх.

Пошук Інформації в Інтернеті

Перший крок - це пошук інформації. Ось декілька кроків, які допоможуть вам знайти потрібну інформацію:

• Використовуйте Пошукові Системи: Найпопулярніші пошукові системи - це Google, Bing, та Yahoo. Просто введіть ключові слова або фрази, пов'язані із темою, яку ви шукаєте.

• Перевіряйте Відомі Джерела: Деякі веб-сайти вже завоювали добру репутацію для надання надійної інформації. Це можуть бути сайти університетів, наукові журнали, або офіційні урядові джерела.

• Використовуйте Довірені Джерела: Якщо у вас є вже відомий джерело, якому ви довіряєте, ви можете відразу перейти на їхній веб-сайт.

• Використовуйте Ключові слова: Під час пошуку важливо використовувати точні ключові слова, які відповідають вашій темі.

Оцінка Інформації

Не менш важливим є вміння оцінювати знайдену інформацію. Ось деякі питання, які ви можете використовувати для оцінки інформації:

• Хто автор цієї інформації? Перевірте, хто написав матеріал. Чи є вони експертами в даній області?

• Джерело інформації: Звідки походить ця інформація? Якщо це офіційне джерело або науковий ресурс, це позитивно впливає на її надійність.

• Актуальність: Яка дата публікації? Інформація повинна бути актуальною для вашої теми.

• Джерела інформації: Чи можливо знайти інші джерела, які підтверджують той самий факт або інформацію?

• Аудиторія: Для кого була написана ця інформація? Вона відповідає вашому рівню розуміння?

Використання Знайденої Інформації

Після того, як ви знайшли та оцінили інформацію, давайте зрозуміємо, як правильно використовувати її:

• Посилання: Пам'ятайте посилатися на джерело інформації. Якщо ви використовуєте чужі слова або ідеї, обов'язково вкажіть джерело.

• Збережіть інформацію: Зберігайте інформацію відразу, якщо ви вважаєте її корисною для вашого навчання. Ви можете використовувати закладки в браузері або зберігати текстові файли.

• Перевірте факти: Якщо інформація містить факти або цифри, перевірте їх на достовірність та точність.

Підсумок уроку

Інтернет - це потужний інструмент для навчання, але важливо використовувати його правильно. Знаходячи інформацію, завжди пам'ятайте про оцінку її надійності та відповідність вашим потребам. Так ви зможете максимально використовувати Інтернет для вашого навчання.

На цьому наш урок завершується. Не забувайте використовувати ці знання у вашому повсякденному житті та навчанні. Бажаю вам успіху у здобутті знань та розвитку навичок!

Посилання на Корисні ресурси

https://vseosvita.ua/lesson/poshuk-informatsii-v-interneti-ta-ii-krytychne-otsiniuvannia-58995.html

https://dystosvita.org.ua/mod/page/view.php?id=140 

Чи відомо вам, що в 1992 р. комп’ютерною мережею користувалися лише 100 осіб? А сьогодні вже понад 3,8 мільярда людей є активними користувачами глобальної мережі Інтернет. Інтернет — величезне сховище різноманітної інформації. Тож уміння знайти й оцінити знайдену інформацію стає невід’ємною складовою інформаційної культури сучасної людини.

На уроці. Повторите що таке Інтернет, служби Інтернету; „ дізнаєтеся про способи пошуку інформації в  Інтернеті; „ навчитеся здійснювати пошук інформаційних матеріалів та оцінювати отриману інформацію.

Розгляньте зображення. Поміркуйте, з якою метою люди використовують ресурси Інтернету

Комп’ютерна мережа Інтернет

Інтернет  — всесвітня глобальна комп’ютерна мережа, яка об’єднує комп’ютерні мережі та окремі комп’ютери, розташовані в  різних куточках нашої планети. Інтернет відкрив нам доступ до безмежних інформаційних ресурсів, подарував безліч можливостей для навчання, роботи, відпочинку, спілкування.

Розгляньте зображення 1–4. Якими із запропонованих можливостей користуєтеся ви і ваші рідні?

Інтернет надає користувачам багато послуг: електронна пошта, голосове та відеоспілкування, доступ до віддаленого комп’ютера тощо. Ці послуги називають службами Інтернету. Кожна служба призначена для вирішення певних завдань користувача.

Всесвітня павутина

Найпопулярнішою службою Інтернету є  World Wide Web (WWW)  — Всесвітня павутина. Служба WWW складається з  великої кількості взаємопов’язаних за допомогою посилань документів, які зберігаються на різних комп’ютерах. Ці документи називають веб-сторінками. Веб-сторінки, які об’єднані спільною темою або мають одного власника, називають сайтом. Веб-сторінки розміщують на потужних комп’ютерах  — серверах, які постійно під’єднані до Інтернету. Служба WWW надає доступ до всіх веб-сторінок в  Інтернеті. Для їх перегляду призначені спеціальні програми  — браузери.

Розгляньте значки популярних браузерів. Які з них вам знайомі?

Незважаючи на різноманіття існуючих браузерів, усі ці програми мають спільні риси. ? Розгляньте вікно браузера Google Chrome.

Пригадайте об’єкти його вікна.

1 — перехід до попередньої та наступної сторінок 2 — перезавантаження сторінки 3 — вкладка 4 — кнопка закриття вкладки 5 — кнопка нова вкладка 6 — адресний рядок 7 — кнопки керування вікном 8 — кнопка налаштування та керування Google Chrome 9 — робоча область

Кожний сайт, кожна веб-сторінка мають свою адресу, яку вводять в  адресний рядок браузера для їх відкриття. У випадку, коли адреса сайта з  потрібною інформацією невідома, можна скористатися для пошуку веб-каталогами або пошуковими системами.

Веб-каталоги та пошукові системи

Веб-каталоги — це спеціальні веб-сайти, що містять інформацію, структуровану за темами (наприклад, освіта, спорт, музика тощо).

Вибравши із запропонованого списку тему, яка вас цікавить, ви отримуєте перелік посилань на інші сайти, з  яких можна розпочинати пошук. ?

Розгляньте фрагмент веб-каталогу Млин Бізнес Ідей 

Які бізнес-ідеї цікаві вам?

Веб-каталоги вирізняються високою якістю, оскільки складаються на основі експертних оцінок і перевіряються фахівцями-редакторами.

Пошукові системи — це спеціальні програми, які здійснюють пошук за допомогою ключових слів. Ключове слово — це слово, що найповніше відображає інформацію, яку потрібно знайти. Щоб відкрити головну сторінку пошукової системи, потрібно ввести її адресу в  адресний рядок браузера. Кожна пошукова система має поле для введення ключових слів. Швидкість пошуку та якість шуканих матеріалів залежать від уміння користувача добирати ключові слова

Правила визначення ключових слів

1. Формулюйте ключові слова так, щоб вони чітко відбивали тему шуканої інформації.

2. Шукайте більше ніж за одним словом.

3. Не використовуйте великі літери.

4. Перевіряйте правильність написання ключових слів. Пошук може не дати результатів, якщо ви припустилися помилок.

5. Шукайте схожі документи. Якщо один зі знайдених документів ближчий до шуканої теми, ніж інші, можна знайти схожі документи. ?

Яке уточнення слід ввести в поле пошуку, щоб отримати зазначений результат?

У  робочій області вікна браузера виводяться результати пошуку — перелік веб-сторінок, які містять ключові слова, їхні адреси. Переходити на ці вебсторінки зручно за допомогою посилань.

Розглянемо результати пошуку за ключовими словами.

1 — поле для введення ключових слів 2 — кількість отриманих результатів 3 — посилання для переходу на веб-сторінку 4 — адреса вебсторінки, на яку відбувається перехід за посиланням 5 — короткий опис, що містить окремі фрази з ключовими словами для попереднього ознайомлення 6 — список номерів сторінок із результатами пошуку

Сьогодні найпопулярнішою пошуковою системою у світі є Google.

Оцінювання інформації, отриманої з  Інтернету

До інформації, яку ви отримали з Інтернету, варто ставитися критично. Невміння визначати, якій інформації можна довіряти, а якій — ні, може вплинути на правильність прийнятих рішень або дій.

Кількість користувачів Інтернету безперервно зростає, і розмістити матеріали в мережі може будь-який користувач. Як наслідок, в Інтернет-просторі можна натрапити на неперевірену, інколи застарілу і навіть шкідливу інформацію. Недостовірну інформацію, яку розміщено в  Інтернеті спеціально, називають «фейковою».

Завжди порівнюйте знайдену інформацію з вашим життєвим досвідом і знаннями, які ви отримали в школі або з інших достовірних джерел.

Розглянемо практичні поради щодо оцінювання матеріалів, знайдених в  Інтернеті.

Відкривши головну сторінку незнайомого сайта, спробуйте знайти відповіді на деякі важливі запитання.

Запитання для аналізу головної сторінки сайта 1. Для кого і  з  якою метою було створено цей сайт? 2. Кому належать права на цей сайт і  як давно він існує? 3. Чи зазначено фізичну адресу або контактні телефони для довідок? 4. Яка дата останнього оновлення сайта?

Якщо ви зможете знайти на сайті відповіді на подані запитання, це означає, що матеріалам сайта можна довіряти. Тож потрібно вміти критично оцінювати інформацію, знайдену в Інтернеті, уникати сайтів і комп’ютерних ігор зі шкідливим вмістом, бути обережними, спілкуючись з іншими користувачами.

Інтернет  — всесвітня комп’ютерна мережа, яка об’єднує різні мережі та окремі комп’ютери. Роботу з  ресурсами Інтернету забезпечують служби Інтернету. Найпопулярнішою є служба WWW (Всесвітня павутина), яка складається зі взаємопов’язаних документів (веб-сторінок). Для пошуку інформації в  Інтернеті зручно використовувати пошукові системи або веб-каталоги. У пошукових системах пошук здійснюється за ключовими словами. Розмістити інформацію в  Інтернеті може будь-яка людина, тому до інформації, яку ви отримали з  Інтернету, слід ставитися критично.

Запититання.

1.Що таке Інтернет? Які служби Інтернету ви знаєте?

2. Наведіть приклади служб Інтернету, якими ви користуєтеся. Поясніть, з  якою метою. 3. Як виконується пошук інформації в  Інтернеті?

4. Які правила визначення ключових слів ви знаєте?

5. Чому слід перевіряти інформацію, отриману з Інтернету?

Тренувальна вправа

Поясніть за рис. 1–3, чому на запит за ключовими словами малюнок замок було отримано такі різні результати.

Пройти тестування

тест на тему "Інтернет для Навчання: Знаходимо та Оцінюємо Матеріали".

Що представляє собою Інтернет для багатьох людей?
a) Велику бібліотеку електронних книг. b) Місце для гри в онлайн ігри. c) Засіб для отримання та обміну інформацією. d) Відеоплатформу для перегляду фільмів.
Відповідь: c) Засіб для отримання та обміну інформацією.

Що потрібно використовувати для пошуку інформації в Інтернеті?
a) Телефон. b) Антена. c) Пошукову систему. d) Телеграф.
Відповідь: c) Пошукову систему.

Який крок першочерговий при оцінці інформації, знайденої в Інтернеті?
a) Перевірка актуальності. b) Перевірка автора. c) Запам'ятовування інформації. d) Переклад на іншу мову.
Відповідь: b) Перевірка автора.

Яка інформація зазвичай считається надійною?
a) Інформація з офіційного джерела. b) Інформація з будь-якого веб-сайту. c) Інформація з соціальних мереж. d) Інформація з популярних блогів.
Відповідь: a) Інформація з офіційного джерела.

Яка з інформації є найменш важливою під час оцінки?
a) Джерело інформації. b) Актуальність. c) Кольоровий дизайн веб-сайту. d) Аудиторія, для якої написана інформація.
Відповідь: c) Кольоровий дизайн веб-сайту.

Як ви повинні посилатися на джерело інформації, якщо ви використовуєте чужі слова або ідеї?
a) Не потрібно ніякого посилання. b) Додати назву вашої улюбленої книги. c) Вказати джерело інформації. d) Знайти інший спосіб вказати авторство.
Відповідь: c) Вказати джерело інформації.

Що означає "актуальність" інформації?
a) Інформація на більше 10 років. b) Інформація, яка вас цікавить. c) Інформація, яка свіжа та відповідає вашим потребам. d) Інформація, яка є невідомою.
Відповідь: c) Інформація, яка свіжа та відповідає вашим потребам.

Для чого служать інтернет-соціальні мережі?
a) Тільки для гри в ігри. b) Для спілкування з іншими користувачами та обміну інформацією. c) Для перегляду фільмів. d) Тільки для читання новин.
Відповідь: b) Для спілкування з іншими користувачами та обміну інформацією.

Що таке інтернет-серфінг?
a) Вид плавання на воді. b) Спортивний вид діяльності. c) Перегляд веб-сторінок для пошуку інформації. d) Мистецтво готування суші.
Відповідь: c) Перегляд веб-сторінок для пошуку інформації.

Якщо інформація містить факти або цифри, що слід зробити?

a) Нічого, не потрібно перевіряти. b) Перевірити їх на достовірність та точність. c) Поширювати без перевірки. d) Зберегти їх для себе.

Відповідь: b) Перевірити їх на достовірність та точність.

Для 5-Б класу! 22 листопада. Виконайте тестове завдання