Доброго дня, учні! Сьогодні ми розглянемо захопливу і корисну тему, яка вже займає важливе місце в нашому щоденному житті та в сучасному бізнесі. Ми говоритимемо про електронні таблиці та їх використання як потужного інструменту для подання відомостей про однотипні об'єкти. Це не лише цікаво, але й корисно для подальшого використання в різних сферах нашого життя. Давайте розгорнемо та осмислимо всю цю тему.

Теоретичні відомості:

• Що таке електронна таблиця?
  Електронна таблиця – це програма, яка дозволяє організувати дані в таблицю, складаючи їх з рядків і стовпців. Кожна комірка цієї таблиці може містити текст, числа, формули та інші дані.

• Основні переваги використання електронних таблиць:

  • Зручність та доступність: Електронні таблиці дозволяють легко організувати та редагувати дані.

  • Автоматизація обчислень: Можливість використовувати формули для автоматичних обчислень робить їх важливим інструментом для фінансових та наукових областей.

  • Великий обсяг даних: Здатність працювати з великим обсягом даних робить їх ефективним засобом обробки інформації.

  • Можливість візуалізації: Графіки та діаграми дозволяють нам краще розуміти та візуалізувати дані.

• Основні елементи електронної таблиці:

  • Комірка: Основна одиниця інформації, яку можна заповнити текстом, числами або формулами.

  • Рядок та стовпець: Елементи, які охоплюють комірки та дозволяють організовувати дані.

  • Формули: Математичні вирази, що дозволяють автоматизувати обчислення на основі вмісту комірок.

• Використання електронних таблиць в реальному житті:

  • Бізнес та фінанси: Для обліку витрат, прибутку, створення фінансових звітів.

  • Освіта: Для створення графіків, аналізу даних та проведення досліджень.

  • ІТ-галузь: Для ведення списків, керування проектами та розв'язання різних завдань.

• Приклад використання:
  Уявімо, що ми створюємо електронну таблицю для відстеження щоденного раціону харчування та кількості витрачених калорій. Ми можемо використовувати різні стовпці для різних продуктів, рядки для різних днів тижня, а в комірках вказувати кількість спожитих калорій. Така таблиця допоможе нам зберігати та аналізувати дані про харчування.

І отже, електронні таблиці – це не тільки інструмент для обчислень. Вони є потужним інструментом для організації та відображення інформації, що стає надзвичайно важливим в сучасному інформаційному суспільстві. Сподіваюсь, що ця тема вас зацікавить та стане корисною в майбутньому!

Урок інформатики. 9 клас

Тема: Електронна таблиця як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти

(за підручником Ривкінд Й. Я. та ін., § 3.1–3.2)

Вступне слово (3–4 хв)

Добрий день, дев’ятикласники!

Сьогодні ми розпочинаємо великий і дуже важливий розділ — робота з електронними таблицями. Ви вже вмієте створювати прості таблиці в Microsoft Excel чи LibreOffice Calc, але цього року ми навчимося використовувати їх як справжню базу даних для зберігання, обробки та аналізу інформації про однотипні об’єкти: учнів класу, товари в магазині, спортивні результати, книги в бібліотеці тощо.

Актуальність і застосування в житті (3 хв)

Електронні таблиці — це один з найпоширеніших інструментів у сучасному світі.

Їх використовують:

• бухгалтери та економісти (облік фінансів),

• вчителі (електронні журнали, табелі),

• менеджери магазинів (облік товару),

• науковці (збір і аналіз експериментальних даних),

• навіть звичайні люди (ведення сімейного бюджету, планування поїздок). Знання електронних таблиць входить до ТОП-10 навичок, які вимагають роботодавці у 2025–2030 роках за даними World Economic Forum.

Актуалізація опорних знань (5 хв)

Швидко пригадайте:

1. Яка програма в нашій школі використовується для роботи з електронними таблицями? → Microsoft Excel (або LibreOffice Calc).

2. Які основні елементи має електронна таблиця? → рядки, стовпці, клітинки, адреса клітинки (наприклад, B7).

3. Як називається прямокутна область клітинок? → діапазон (наприклад, A1:C10).

4. Які типи даних ми можемо вводити в клітинки? → текст, числа, дати, формули.

5. Як починається будь-яка формула в Excel? → зі знака «=».

Молодці! Ми готові рухатися далі.

Основна частина. Теоретичні відомості (12–15 хв)

Електронна таблиця як модель реального об’єкта

Коли ми маємо багато однотипних об’єктів (наприклад, 30 учнів класу), зручніше зберігати про кожного однакову інформацію: ПІБ, дата народження, клас, середній бал тощо. Така структура ідеально підходить для електронної таблиці:

• Кожен рядок = один об’єкт (одна особа, один товар, одна книга).

• Кожен стовпець = одна характеристика (атрибут, поле).

• Перший рядок зазвичай — заголовки стовпців (назви полів).

Така таблиця називається плоскою базою даних або табличною формою подання даних.

Основні терміни, які ви маєте знати

1. Запис — один рядок таблиці (інформація про один об’єкт).

2. Поле — один стовпець (одна характеристика).

3. Ключове поле — стовпець, значення в якому унікальні для кожного запису (наприклад, «Табельний номер», «ID товару»).

4. Сортування — впорядкування записів за зростанням чи спаданням значень у певному стовпці.

5. Фільтрування (автофільтр) — тимчасове відображення тільки тих записів, які відповідають умові.

6. Автозаповнення — швидке копіювання формул або шаблонів у сусідні клітинки.

Сьогодні ми навчимося:

• правильно структурувати таблицю,

• заповнювати її даними,

• форматувати як таблицю Excel,

• застосовувати сортування та автофільтр.

Практична робота № 7 (20–25 хв)

Тема практичної: «Створення електронної таблиці відомостей про учнів паралелі 9-х класів»

Завдання

Створіть електронну таблицю, в якій зберігаються відомості про учнів 9-х класів вашої школи (вигадайте дані для 20–25 учнів).

Покрокова інструкція (дуже детальна)

1. Відкрийте Microsoft Excel.

2. У клітинку A1 введіть назву таблиці великими літерами: ВІДОМОСТІ ПРО УЧНІВ 9-х КЛАСІВ (шрифт 16, напівжирний, по центру по горизонталі та вертикалі).

3. У рядку 3 створіть заголовки стовпців (починаючи з A3): A3 — № п/п B3 — Прізвище C3 — Ім’я D3 — По батькові E3 — Клас F3 — Дата народження (у форматі 15.05.2009) G3 — Середній бал (за 8 клас) H3 — Адреса проживання (вулиця) I3 — Телефон батьків

4. Виділіть діапазон A3:I3 → кнопка «Об’єднати та розмістити по центру» тільки для клітинки A1 (якщо ще не зробили).

5. Виділіть весь діапазон A3:I30 → на вкладці «Главная» → «Форматувати як таблицю» → оберіть будь-який гарний стиль → поставте галочку «Таблиця з заголовками». Тепер у вас справжня «розумна» таблиця Excel.

6. Заповніть 20–25 рядків вигаданими, але реалістичними даними.

   • № п/п — від 1 до 25 (можна автозаповненням).

   • Клас — 9-А, 9-Б, 9-В (по черзі).

   • Середній бал — від 6,0 до 11,8.

   • Дати народження — 2009–2010 рік.

7. Відформатуйте стовпці:

   • стовпець F (дата) → правою кнопкою → Формат клітинок → Дата → тип 14.03.2012

   • стовпець G → Числовий, 1 знак після коми.

8. Виконажте дії: а) Відсортуйте таблицю за спаданням середнього балу (хто найкращий — зверху). б) Увімкніть автофільтр (вже увімкнутий у «розумній» таблиці). в) За допомогою фільтра покажіть тільки учнів 9-А класу. г) Покажіть тільки учнів зі середнім балом ≥ 10. д) Зніміть усі фільтри.

9. Зробіть 2–3 скріншоти (клавіша Print Screen → вставте в Word):

   • весь вигляд таблиці після сортування,

   • приклад фільтра за класом,

   • приклад фільтра за балами.

10. Збережіть таблицю Excel: Файл → Зберегти як → Цей ПК → D:\Work\Ваше_прізвище\ Назва файлу: Учні_9клас_Прізвище.xlsx

11. Створіть звіт у Microsoft Word (шаблон нижче).

Шаблон звіту у Word (обов’язково заповнити на початку документа)

text

Прізвище Ім’я Клас Підгрупа Завдання 7       (шрифт 28, напівжирний)

Дата уроку: 03.12.2025

Практична робота №7

Тема: Електронна таблиця як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти       (шрифт 14)

Мета роботи: навчитися створювати структуровану таблицю як плоску базу даних, застосовувати сортування та фільтрування.

Виконав: ...

Далі вставте скріншоти та коротко підпишіть їх.

Збережіть файл Word:

D:\Work\Ваше_прізвище\Завдання7_Електронна_таблиця_Прізвище.docx

Критерії оцінювання практичної роботи (12-бальна шкала, 9 клас)

Бали

Критерії

11–12

Таблиця створена ідеально: 20+ записів, всі стовпці правильно названі та відформатовані, використаний стиль «Форматувати як таблицю», виконано сортування та два різні фільтри, скріншоти чіткі, звіт оформлений без помилок.

9–10

Таблиця створена правильно, 15–20 записів, виконано сортування та хоча б один фільтр, є невеликі недоліки в оформленні або скріншотах.

7–8

Таблиця створена, є заголовки, дані введено, виконано сортування, але не використовувався стиль таблиці або фільтр не застосовувався.

5–6

Таблиця створена частково, мало записів, є помилки у форматуванні, сортування/фільтр не виконано.

1–4

Робота виконана фрагментарно або не виконана.

Домашнє завдання

1. Додайте до своєї таблиці ще 10 записів (разом має бути мінімум 30).

2. Додайте новий стовпець «Відмінник» (формула: =ЯКЩО(G4>=10;"Так";"Ні")). Протягніть формулу вниз.

3. Зробіть скріншот таблиці з новим стовпцем і надішліть у Viber до наступного уроку.

Безмашинний варіант (на 30 хвилин при відключенні світла)

Завдання на аркуші в зошиті

1. Намалюйте таблицю 8 рядків × 7 стовпців.

2. Заповніть шапку таблиці: №, Прізвище, Ім’я, Клас, Дата народж., Середній бал, Відмінник?

3. Впишіть дані про 6 учнів (вигадайте).

4. Стрілочками покажіть, як би ви відсортували таблицю за середнім балом від більшого до меншого.

5. Підкреліть червоним кольором учнів-відмінників (середній бал ≥ 10).

Готово! Урок завершено. До наступної зустрічі! 🚀

Сайт Дист Освіта https://dystosvita.org.ua/mod/page/view.php?id=532   

Посилання на веб-сторінку Дист Освіта з теми

https://dystosvita.org.ua/mod/page/view.php?id=532

1. Що представляє собою електронна таблиця?

а) Мережа зв'язаних документів.

*б) Програма, яка організує дані у вигляді таблиці.

в) Спосіб зберігання фотографій.

2. Яка основна одиниця інформації в електронній таблиці?

а) Рядок.

б) Стовпець.

*в) Комірка.

3. Що можна помістити в комірку електронної таблиці?

а) Тільки текст.

*б) Текст, числа, формули та інші дані.

в) Тільки графіки.

4. Які зазначені переваги використання електронних таблиць є вірними?

а) Зручність та доступність.

б) Автоматизація обчислень.

в) Можливість візуалізації.

*г) Усі відповіді вірні.

5. Що є основним елементом для організації даних в електронній таблиці?

*а) Комірка.

б) Рядок.

в) Формула.

6. Як можна використовувати електронні таблиці в бізнесі?

а) Для організації відпусток.

*б) Для обліку витрат та прибутку.

в) Тільки для роботи з графіками.

7. Що таке формула в електронній таблиці?

а) Текстовий запис.

*б) Математичний вираз, що використовується для автоматичних обчислень.

в) Тільки графічне зображення.

8. Для чого можна використовувати електронні таблиці в освіті?

а) Тільки для гри в інтерактивні ігри.

*б) Для створення графіків, аналізу даних та проведення досліджень.

в) Тільки для читання електронних книг.

9. Як можна використовувати електронні таблиці в ІТ-галузі?

а) Тільки для створення списків.

б) Тільки для створення графіків.

*в) Для ведення списків, керування проектами та розв'язання різних завдань.

10. Як можна візуалізувати дані в електронній таблиці?

а) Тільки за допомогою тексту.

б) Тільки за допомогою чисел.

*в) За допомогою графіків та діаграм.