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BRIEFING DEL PROYECTO
BRIEFING DEL PROYECTO
Máscaras silbantes de cerámica Carnaval
Máscaras silbantes de cerámica Carnaval
1. “Máscaras que suenan”
1. “Máscaras que suenan”
Diseño y creación de una máscara silbante en arcilla para su presentación durante el Carnaval.
Diseño y creación de una máscara silbante en arcilla para su presentación durante el Carnaval.
2. Contexto del proyecto
2. Contexto del proyecto
Desde tiempos antiguos, las máscaras han sido utilizadas en rituales, celebraciones y festividades populares como medio de transformación, expresión simbólica y comunicación con el entorno.
Desde tiempos antiguos, las máscaras han sido utilizadas en rituales, celebraciones y festividades populares como medio de transformación, expresión simbólica y comunicación con el entorno.
En este proyecto exploraremos la máscara como objeto artístico, incorporando una dimensión sonora mediante la creación de silbatos de arcilla integrados en la forma.
En este proyecto exploraremos la máscara como objeto artístico, incorporando una dimensión sonora mediante la creación de silbatos de arcilla integrados en la forma.
El proyecto culminará con una exposición y/o acción performativa coincidiendo con la celebración del Carnaval, donde las máscaras cobrarán sentido en relación con el cuerpo, el sonido y el espacio.
El proyecto culminará con una exposición y/o acción performativa coincidiendo con la celebración del Carnaval, donde las máscaras cobrarán sentido en relación con el cuerpo, el sonido y el espacio.
3. Reto creativo
3. Reto creativo
Diseñar y construir una máscara de cerámica que produzca sonido (silbido) al soplar, combinando:
Expresión visual
Volumen y forma
Relación con el rostro y el cuerpo
La máscara deberá ser expresiva, funcional y coherente, sin que el sonido sea un elemento añadido sin sentido, sino integrado en el diseño.
4. Objetivos del proyecto
4. Objetivos del proyecto
Explorar la cerámica como lenguaje escultórico y sonoro.
Comprender la relación entre forma, aire y sonido.
Investigar la máscara como elemento simbólico, cultural y artístico.
Aplicar la metodología proyectual desde la idea inicial hasta la presentación final.
Desarrollar la creatividad personal y el trabajo reflexivo.
5. Condicionantes técnicos
5. Condicionantes técnicos
Material principal: arcilla cerámica.
La máscara deberá incorporar al menos un elemento silbante funcional.
El tamaño debe permitir su uso o colocación frontal (no necesariamente ponible).
Se tendrá en cuenta el secado, la cocción y la resistencia de la pieza.
Se permitirá el uso de engobes o esmaltes (según planificación del taller).
6. Público objetivo TARGET.
6. Público objetivo TARGET.
Comunidad educativa del centro.
Público general durante la exposición de Carnaval.
Compañeros y compañeras del propio grupo.
La máscara debe comunicar algo al espectador: emoción, crítica, humor, misterio, identidad, etc.
7. Fases del proyecto (resumen)
7. Fases del proyecto (resumen)
Investigación y referentes
Máscaras tradicionales, rituales, carnavales, silbatos cerámicos, arte contemporáneo.Tormenta de ideas y bocetos
Exploración de formas, expresiones y soluciones sonoras .Diseño final
Elección de una propuesta viable y coherente.Modelado en arcilla
Construcción de la máscara y del sistema silbante.Cocción y acabados
Tratamiento de superficie y color.Presentación y difusión
Exposición física y documentación visual (Instagram).
8. Documentación del proceso
8. Documentación del proceso
Todo el proceso deberá quedar recogido en el cuaderno de ideas, incluyendo:
Referencias visuales y conceptuales
Bocetos
Pruebas y errores
Reflexiones personales
Decisiones técnicas y artísticas
9. Producto final
9. Producto final
Una máscara cerámica silbante terminada.
Una memoria justificativa del proyecto.
Registro fotográfico y/o audiovisual para su difusión en Instagram.
REALIZAMOS NUESTRA MEMORIA
REALIZAMOS NUESTRA MEMORIA
La memoria sirve para explicar tu proyecto, no solo el resultado final.
Con ella demuestras:
Cómo surgió tu idea
Qué decisiones has tomado
Por qué has elegido esa forma, color, material o sonido
En arte no basta con hacer, también hay que saber explicar lo que haces.
La memoria:
Ordena tus ideas
Ayuda a que otras personas entiendan tu obra
Demuestra que hay un proceso creativo
Forma parte de la evaluación
MURAL GRUPAL
BRIEFING – Mural grupal en cerámica esmaltada
BRIEFING – Mural grupal en cerámica esmaltada
Título: Colores que nos unen
Objetivo: Cada alumno/a realizará una baldosa de 20x20 cm que formará parte de un mural colectivo para la Semana del Arte. El proyecto busca combinar expresión individual y armonía grupal, trabajando color, forma y esmalte en cerámica.
Metodología:
Brainstorming grupal: generar ideas para el mural.
Selección por consenso: elegir la propuesta final.
Diseño individual: cada alumno dibuja su baldosa respetando el estilo grupal.
Modelado y esmaltado: realización de la pieza en arcilla y esmaltes. DURANTE LA SEMANA DEL ARTE.
Montaje del mural: ensamblar todas las baldosas para formar la obra final.
Condiciones técnicas:
Baldosa individual: 20x20 cm
Material: arcilla cerámica + esmaltes
Mantener coherencia de color y estilo
Documentación:
Registrar bocetos, elecciones de color, proceso de esmaltado y reflexión final en el cuaderno de ideas.
Producto final:
Baldosa individual y mural colectivo
Memoria breve individual sobre la contribución al mural
Fotografía del mural terminado para difusión EN REDES SOCIALES.
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