Escala un polígono aplicando el teorema de Thales.

Construye un triángulo conociendo dos lados y un ángulo, o dos ángulos y un lado, o sus tres lados, utilizando correctamente las herramientas.

Determina el baricentro, el incentro o el circuncentro de cualquier triángulo, construyendo previamente las medianas, bisectrices o mediatrices correspondientes.

Dibuja un triángulo rectángulo conociendo la hipotenusa y un cateto.

Construye cualquier paralelogramo conociendo dos lados consecutivos y una diagonal.

Construye correctamente polígonos regulares de hasta 5 lados, conociendo el lado.

Resuelve correctamente los casos de tangencia entre circunferencias, utilizando adecuadamente las herramientas.

Resuelve correctamente los distintos casos de tangencia entre circunferencias y rectas, utilizando adecuadamente las herramientas.

Construye correctamente un óvalo regular, conociendo el diámetro mayor.

Construye varios tipos de óvalos y ovoides, según los diámetros conocidos. 

Construye correctamente espirales de 2, 3 y 4 centros.

Ejecuta diseños aplicando repeticiones, giros y simetrías de módulos.

Dibuja correctamente las vistas principales de volúmenes frecuentes, identificando las tres proyecciones de sus vértices y sus aristas. 

Realiza perspectivas isométricas de volúmenes sencillos, utilizando correctamente la escuadra y el cartabón para el trazado de paralelas.

2ª EVALUACIÓN

BLOQUE1: EXPRESIÓN PLÁSTICA

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Experimenta con el valor expresivo de la línea y el punto y sus posibilidades tonales, aplicando distintos grados de dureza, distintas posiciones del lápiz de gráfico o de color (tumbado o vertical) y la presión ejercida en la aplicación, en composiciones a mano alzada, estructuradas geométricamente o más libres y espontáneas.

Analiza, identifica y explica oralmente, por escrito y gráficamente, el esquema compositivo básico de obras de arte y obras propias, atendiendo a los conceptos de equilibrio, proporción y ritmo.

Realiza composiciones básicas con diferentes técnicas según las propuestas establecidas por escrito.

Realiza composiciones modulares con diferentes procedimientos gráfico-plásticos en aplicaciones al diseño textil, ornamental, arquitectónico o decorativo.

Representa con claroscuro la sensación espacial de composiciones volumétricas sencillas.

Realiza composiciones abstractas con diferentes técnicas gráficas para expresar sensaciones por medio del uso del color.

Crea composiciones aplicando procesos creativos sencillos, mediante propuestas por escrito, ajustándose a los objetivos finales.

Conoce y aplica métodos creativos para la elaboración de diseño gráfico, diseños de producto, moda y sus múltiples aplicaciones.

Utiliza con propiedad las técnicas gráfico plásticas conocidas aplicándolas de forma adecuada al objetivo de la actividad.

Utiliza el lápiz de grafito y de color, creando el claroscuro en composiciones figurativas y abstractas mediante la aplicación del lápiz de forma continua en superficies homogéneas o degradadas.

Experimenta con las témperas aplicando la técnica de diferentes formas (pinceles, esponjas, goteos, distintos grados de humedad, estampaciones…) valorando las posibilidades expresivas según el grado de opacidad y la creación de texturas visuales cromáticas.

Crea con el papel recortado formas abstractas y figurativas, componiéndolas con fines ilustrativos, decorativos o comunicativos.

Aprovecha materiales reciclados para la elaboración de obras de forma responsable con el medio ambiente y aprovechando sus cualidades gráfico – plásticas.

Mantiene su espacio de trabajo y su material en perfecto orden y estado, y aportándolo al aula cuando es necesario para la elaboración de las actividades.

3ª EVALUACIÓN

BLOQUE2: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Distingue símbolos de iconos.

Diseña símbolos e iconos.

Realiza la lectura objetiva de una imagen identificando, clasificando y describiendo los elementos de la misma.

Analiza una imagen, mediante una lectura subjetiva, identificando los elementos de significación, narrativos y las herramientas visuales utilizadas, sacando conclusiones e interpretando su significado.

Diseña un cómic utilizando de manera adecuada viñetas y cartelas, globos, líneas cinéticas y onomatopeyas. 

Identifica y analiza los elementos que intervienen en distintos actos de comunicación audiovisual.

Distingue la función o funciones que predominan en diferentes mensajes visuales y audiovisuales.

Diseña, en equipo, mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones, utilizando diferentes lenguajes y códigos, siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso (guión técnico, storyboard, realización…). Valora de manera crítica los resultados.

Identifica los recursos visuales presentes en mensajes publicitarios visuales y audiovisuales.

Diseña un mensaje publicitario utilizando recursos visuales como las figuras retóricas.

Reflexiona críticamente sobre una obra de cine, ubicándola en su contexto y analizando la narrativa cinematográfica en relación con el mensaje.

Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando los recursos digitales de manera adecuada.