Конференція Google Meet за посиланням тисни ТУТ
Початок уроків згідно з розкладом за посиланням.
21 жовтня
Тема уроку : “Загальноросійські і польські визвольні рухи першої половини 19 століття”
1.Ознайомтесь з матеріалами параграфів 5-6.
2.Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=ZEEqoJNAjUU
3.Як ви зрозуміли термін “масонство”?
4.Чому польське повстання відбувалося під гаслом “За нашу і вашу свободу”
14 жовтня
Практична робота :”Програмові документи Кирило-Мефодіївського братства”
1.Сьогодні працюємо з матеріалами параграфа 4.
2.Письмово дайте відповіді на питання:яким братчики бачили майбутнє України,чому братчики вважали неможливим окреме існування України.
5.Ознайомившись з матеріалами параграфу ,узагальніть висновки, заповнюючи таблицю на стор.37.
7 жовтня
Тема уроку : “Кирило-Мефодіївське братство”
1.Ознайомтесь з матеріалами параграфа 3(пункт 3).
2.Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=WV8k4hv6xvE
3.Запишіть і вивчіть хто і з якою метою створив Кирило-Мефодіївське братство.
30 вересня
Тема уроку : “Новгород-Сіверський автономістський гурток.”
1.Ознайомтесь з матеріалами параграфа 3 (пункт 2).
2.Перегляньте відео : https://www.youtube.com/watch?v=zpEHZK_T8sM
3. З'ясуйте, запишіть і вивчіть : які ідеї відстоювали члени гуртка, якими були напрямки їх діяльності, на сторінках якого видання гуртківці висвітлювали свою позицію, оцініть значення цього документа.
23 вересня
Тема уроку: “Початок українського національного відродження в Наддніпрянщині і Слобідській Україні”
1.Ознайомтесь з матеріалами параграфу 3(пункти 1-2)
2.Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=dHOKV4TRdfs
3.Перенесіть у зошит і вивчіть етапи національного відродження с.27.
4.Запишіть з виходом якого твору починається національне відродження.
5.Поміркуйте чому саме Слобожанщина стала центром національного відродження
Дорогі діти!
Ми знову відновлюємо дистанційне навчання.
Хочу нагадати вам спільні правила роботи.
Якщо у завданні НЕ буде зазначено- виконати його УСНО, то це означає, що вчитель чекає ваші письмові відповіді на питання (фото на пошту).
2)При можливості (відсутність тривог) проведення уроків в режимі онлайн, всі учні відкривають камери і підписуються власними прізвищами.
3)Під час уроку всі мікрофони вимкнено і вмикаються після “піднятої руки” і зверненні вчителя.
Дуже сподіваюсь на розуміння і плідну співпрацю!
Тож до роботи!!!
09 вересня
Тема уроку :”Наддніпрянська Україна в системі міжнародних відносин “
1.Ознайомтесь з матеріалами § 1.
2.Перегляньте відео:https://www.youtube.com/watch?v=BB_2PAu_p2Y
3.Запишіть і вивчить у яких війнах брали участь українці у першій половині 19 століття. На боці яких держав воювали. Обов'язково (приклад табличка на с. 16) складіть таблицю про вклад українців у російсько-турецьку війну)
4.Поміркуйте і запишіть: чи могла Україна здійснювати самостійну зовнішню політику на початку 19 століття, чому і як було ліквідовано Задунайську Січ.
8 вересня
Конференція Google Meet за посиланням тисни ТУТ
Тема уроку : “Українські землі під владою двох імперій”
Ознайомтесь з матеріалами підручника с. 10-12.
Запишіть і вивчить у складі яких держав перебували українські землі на початку 19 століття, що таке “смуга осілості”.
Накресліть у зошиті схему МОДЕРНІЗАЦІЯ (с. 8-9).
На минулому уроці ми вивчали значення нових термінів.Повторіть їх.