Embedded Files
Вчитель: Пусь Марина Юріївна
Вчитель: Пусь Марина Юріївна
Електронна скринька: pus.marins @gmail.com
Конференція за посиланням: https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
05.12.2025
Математичні та статистичні функції
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 13:45:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Програма для смартфону: натисни тут
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати вправу 17:
Проаналізувати в Excel успішність учнів і учениць вашого класу з інформатики.
1) Запустіть програму Excel. Створіть таблицю успішності учнів з інформатики:
• у стовпці А — прізвища,
• у стовпцях В, C, D — поточні оцінки;
• стовпець Е (незаповнений) — підсумкові оцінки.
Заповніть таблицю прізвищами учнів і учениць та поточними оцінками.
2) У стовпці Е за допомогою статистичних функцій порахуйте підсумкові оцінки учнів і учениць як середню арифметичну, округлену до цілого значення оцінку.
3) У довільній клітинці під прізвищами за допомогою функції COUNTIFS порахуйте, скільки учнів навчаються на «середньому» рівні, тобто мають оцінки 5, 6, 7, 8 балів.
4) У довільній клітинці під прізвищами за допомогою функції COUNTA порахуйте загальну кількість поточних оцінок усіх учнів і учениць.
5) Збережіть файл з іменем Вправа_17_Прізвище та надішліть мені!
Домашнє завдання: Проаналізувати § 17, с. 99-100
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
02.12.2025
Логічні функції
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 13:45:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Програма для смартфону: натисни тут
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати тестування: https://vseosvita.ua/test/start/dok467
Виконати вправу:
Створити в Excel таблицю успішності учнів з інформатики.
1) Запустіть програму Excel.
Створіть таблицю успішності учнів вашої групи з інформатики:
у стовпці А - прізвища;
у стовпці В - оцінки за семестр.
2) За допомогою функції IF у стовпці С підпишіть оцінки учнів і учениць за двома умовними рівнями: «початковий» (оцінка менша за 5 балів) і «високий» (для решти оцінок).
3) У стовпці D за допомогою логічних функцій підпишіть оцінки за трьома рівнями: «початковий» (1-4 бали), «середній» (5-8 балів), «високий» (9-12 балів).
4) Збережіть файл з іменем Вправа_16_Прізвище та надішліть мені!
Домашнє завдання: Проаналізувати § 16, с. 95-98
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
28.11.2025
Практична робота 6. Розв’язування задач на обчислення
Програма для смартфону: натисни тут
Виконати практичну роботу, мені надсилати файл у форматі .xlsx
1. Запустіть програму Excel. Заповніть початкову таблицю розрахунку зарплат за зразком.
2. Знайдіть в інтернеті курси валют і заповніть клітинку Е2.
3. У клітинці D4 за формулою розрахуйте зарплату Петренка у гривнях.
4. Приклад розрахунку. «Оклад» – це заробіток працівника за дні, вказані у клітинці В2. Петренко заробляє 5900/22≈268,18 грн на день. Оскільки він відпрацював 20 днів, то його зарплата становитиме: 268,18*20≈5363,6 (грн).
5. Установіть для усіх розрахункових клітинок відповідний грошовий формат із двома десятковими знаками після коми.
6. Скопіюйте формулу зарплати в гривнях для решти працівників.
7. За допомогою формули розрахуйте зарплату Петренка в євро.
8. Скопіюйте формулу в клітинки для розрахунку зарплати усіх працівників у євро.
9. Скориставшись функцією, розрахуйте загальну кількість днів, які відпрацювали робітники, у клітинці В8.
10. Скориставшись функцією, розрахуйте середній оклад у клітинці С8.
11. Копіюванням формул розрахуйте загальний заробіток усіх працівників у гривнях та євро (клітинки D8:E8).
12. Збережіть файл з іменем Практична_робота_6_Прізвище.xlsx
13. Надішліть на пошту pus.marins@gmail.com
Зробіть висновок: від чого залежить правильність обчислень за скопійованими формулами; у яких випадках посилання у формулах повинні бути абсолютними і чому.
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
25.11.2025
Абсолютні та мішані посилання
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 8:50:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Програма для смартфону: натисни тут
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати вправу с.92-93 (повтори дії з відео https://youtu.be/Yjvr1WpGTgM)
Проаналізувати § 15, с. 89-93
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
21.11.2025
Практична робота 5. Тривимірна анімація.
Виконати тест: натисніть тут
Виконати практичну роботу №5
Хід роботи
1. Запустіть Blender. Видаліть куб.
2. Додайте до сцени текстовий об’єкт (наприклад, із власним ім’ям, написом 9 клас). Доберіть шрифт з українськими літерами.
3. На панелі Геометрія задайте витиснення і глибину обведення.
4. Конвертуйте текстовий об’єкт у сіть і розділіть на об’єкти.
5. Перемістіть опорну точку кожного символу до «геометрії».
6. Доберіть для кожного символу колір.
7. Встановіть камеру так, щоб напис був посередині кадру.
8. Підберіть розташування і тип джерела світла.
9. Виділіть перший символ і налаштуйте анімацію, щоб він протягом першої секунди (за частоти 25 кадрів/с) прилітав на своє місце з-за меж кадру. Для цього:
а) додайте на 25 кадрі ключовий кадр для розташування;
б) перейдіть на 1-й кадр, перемістіть об’єкт за межі кадру та додайте ще один ключовий кадр для розташування.
10. Перегляньте результат, натиснувши клавішу Пробіл.
11. Налаштуйте анімацію решти букв: нехай деякі з них прилітають обертаючись, змінюють розміри тощо.
12. Налаштуйте анімацію кольору так, щоб після того, як усі літери займуть свої місця, кожна протягом 1 с змінила колір.
13. Налаштуйте параметри рендерингу відео: початковий кадр – 1, кінцевий – після останнього ключового кадру, частота кадрів – 25 кадрів/с, формат відео – AVI JPEG. Виконайте пробний рендеринг з розміром 25%. Перегляньте результат, виправте недоліки. Виконайте кінцевий рендеринг з якістю 100%. Обговоріть результат.
14. Збережіть файл із назвою Практична робота 5.
Зробіть висновок: яка послідовність розробки відеоролика у тривимірному редакторі Blender.
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
18.11.2025
Текстові об’єкти та їх редагування
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 14:45:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати вправу повторюючи інструкції: натисніть тут
Проаналізувати § 14, с. 81-85
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
14.11.2025
Анімація. Переміщення по кадрах. Шкала часу. Попередній перегляд анімації
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 10:00:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Перегляньте відео: натисніть тут
Виконати вправу повторюючи інструкції: натисніть тут
Проаналізувати § 13, с. 77-80
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
11.11.2025
Графічні текстури
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 08:50:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати вправу повторюючи інструкції: натисніть тут
Проаналізувати § 12, с. 75-77
✨ Успіхів у виконанні завдання! 💪😊
07.11.2025
Рендеринг тривимірної сцени
👉 Якщо не буде тривоги, урок відбудеться онлайн за посиланням о 13:45:
https://meet.google.com/uzn-mmzb-jfx
Перегляньте презентацію: натисніть тут
Виконати тест: натисніть тут
Проаналізувати § 12, с. 74-75
04.11.2025
Практична робота 4. Моделювання витисканням
Виконатипрактичну роботу повторюючи інструкції: натисніть тут
Виконаи тест до 6 листопада включно: натисни тут
Проаналізувати § 11, с. 72
Page updated
Google Sites
Report abuse