Шановні восьмикласники!

БАЖАЮ ВСІМ МИРУ, ЗДОРОВ’Я Й УСПІХІВ У НАВЧАННІ!

Дата: 19.11.2025

Тема: Модні дієти. Обережно: модні дієти. Міфи і факти про харчування. Харчові добавки

Дорогі восьмикласники, пригадайте чотири принципи здорового харчування. До яких хвороб призводить незбалансоване харчування?

Опрацюйте  матеріал параграфа 9 на с. 82-88.

Перегляньте відеоурок з теми: https://youtu.be/WpXf55Q8fLs  

Запишіть у зошит визначення: дієта.

Проаналізуйте запропоновані дієти (с.84). Як ви гадаєте, чи порушено в них принципи раціонального харчування? 

Перевірте себе

https://learningapps.org/watch?v=pdn1cvb7k24 

 https://learningapps.org/watch?v=pakavnonk24 

Домашнє завдання: виконайте вправи 1-4 на с. 88 (усно). 

Пам'ятайте, що модні дієти часто обіцяють "швидке диво", але можуть бути небезпечними або просто неефективними у довгостроковій перспективі. Бажаю вам завжди мати сміливість приймати розумні, обґрунтовані рішення щодо свого здоров'я! 

Дата: 12.11.2025

Тема: Харчування та здоров'я. Спрощена будова системи травлення. Засади сучасного раціонального харчування. Українська тарілка здорового харчування. Харчування у підлітковому віці. Хвороби, до яких призводить незбалансоване харчування

Дорогі восьмикласники, опрацюйте  матеріал параграфа 8 на с. 74-81.

Перегляньте відеоурок з теми https://youtu.be/yN-5VhwXmKo 

Запишіть у зошит 4 принципи здорового харчування (с.77); намалюйте тарілку здорового харчування (с.78).

Попрацюйте з QR-кодами (с.74-80).

Домашнє завдання: виконайте вправи 1-4 з мозаїки завдань до теми  на с. 81(усно).

Бажаю вам відкрити для себе дивовижний світ смачної та корисної їжі! 

Пам'ятайте, що це суперсила, яка допомагає вам рости сильними, розумними та енергійними!

Дата: 05.11.2025

Тема: Оздоровчі системи. Поняття оздоровчих систем. Давні оздоровчі системи і практики (йога, гігієна в епоху античності). Здоровий спосіб життя в традиціях українського народу. Традиційні системи харчування. Витрати ресурсів на власне здоров'я

Дорогі діти, опрацюйте матеріал параграфа 7 на с. 66-72.

Перегляньте відео з теми https://youtu.be/zrwNjHEJ1A8 

Запишіть визначення у зошит: оздоровчі системи, їх мета.

Домашнє завдання: виконайте вправи 1-5 з мозаїки завдань до теми на с. 72 (письмово).

Нехай вивчення оздоровчих систем стане для вас не просто уроком, а справжнім пригодницьким квестом у пошуках секретів бадьорості та довголіття! 

Дата: 08.10.2025

Тема: БЕЗПЕКА ЛЮДИНИ. Порятунок людей у надзвичайних ситуаціях. Загальний алгоритм дій. Правила евакуації. Укриття. Як діяти в разі загрози обвалів. Як діяти під завалами. Рятування людей під час пожежі

На допомогу Відеоурок Всеукраїнської школи онлайн. 

Дорогі восьмикласники! Опрацюйте  матеріал параграфа 3 на с. 27-34, зверніть увагу на малюнки, попрацюйте з QR-кодами

Перегляньте відео з теми https://youtu.be/VQt_KjGo-x4

Запам’ятайте алгоритм дій у надзвичайних ситуаціях, правила евакуації, як діяти в разі загрози обвалів та під завалами.

Запишіть визначення у зошит:

-загальний алгоритм дій у надзвичайних ситуаціях (с.28);

-правила евакуації;

-укриття, їх види;

-як діяти під завалами (коротко).

Практичне завдання (усно): проаналізуйте наведені ситуації (с. 28, с.31) та допоможіть героям зробити правильні дії.

Продовжте фразу (усно): «Я не розгублюся і зможу допомогти людям під час пожежі, тому що…».

Домашнє завдання: параграф 2, виконайте номери 1-7 з мозаїки завдань до теми (с. 34).    

Пам"ятайте: ваша суперсила – знання!

Дата: 01.10.2025

Тема: БЕЗПЕКА ЛЮДИНИ. Надзвичайні ситуації воєнного часу

Дорогі восьмикласники! Ознайомтеся із матеріалами параграфу 2, ст. 16-25

Запишіть у зошит дату й тему уроку, прочитайте про надзвичайні ситуації воєнного стану - ст. 17, визначення «НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ ВОЄННОГО ХАРАКТЕРУ», «ВИДИ НС» запишіть у зошит.

Дізнайтеся, що таке воєнний стан, які його особливості - ст. 18

Запам"ятайте! Під час воєнного стану на окупованих, деокупованих, прикордонних територіях можна зустрітися з озброєними людьми. Це можуть бути як військові ЗСУ, так і ворожі солдати. Прочитайте про правила поведінки з озброєними людьми - ст. 20

Щоб краще зрозуміти тему уроку, перейдіть за QR-кодом і перегляньте відео про вибухонебезпечні предмети (ст. 23), про хімічну загрозу (ст. 24), про дії населення у разі радіаційної небезпеки (ст. 25).

Домашнє завдання: параграф 2, сторінка 26 (мозаїка завдань до теми)

Будьте пильними! Бережіть себе!

Дата: 10.09.2025

Тема: БЕЗПЕКА ЛЮДИНИ. Надзвичайні ситуації мирного часу. Класифікація надзвичайних ситуацій. Основні принципи порятунку й захисту людей. Рятувальні служби в Україні. Сигнали сповіщення

Дорогі восьмикласники! Сьогодні ви дізнаєтеся, які є види надзвичайних ситуацій, основні принципи порятунку й захисту людей, а також пригадаєте сигнали оповіщення про надзвичайну ситуацію.

Перегляньте навчальні відео за посиланням:

               https://www.youtube.com/watch?v=6guAinzMzSA

https://youtu.be/VJ-FjxC1Yqw?si=UVwk6s5CIyEvAnzS

 https://www.youtube.com/watch?v=kV4dMZ5wrTs

Ознайомтеся із матеріалами параграфу 1, ст. 8-15

Запишіть у зошит дату й тему уроку, визначення:

-надзвичайна ситуація;

-види НС;

-загальні ознаки НС;

-система оповіщення.

Домашнє завдання: параграф 1, виконайте вправи 1,2,3,4 на с.15.

Цікавого уроку!)