偉大な先輩、野田正明先生展覧会を 訪問しました。
我參觀了我的偉大先輩野田正明的展覽。
I visited an exhibition of my great senior, Noda Masaaki.
３年３組 宮 昊摩
3rd year class 3 Koma Miya
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最後に驚きの報告があります。
最後，還有一些令人驚訝的消息。
Finally, there is some surprising news.
野田正明先生は、ニューヨークを拠点にアジア、ヨーロッパで活躍される現代美術家です。 先生は、版画から絵画、そして立体へと新しい領域に挑む姿勢を持ち続けて制作をされています。
野田正明先生は、ニューヨークを拠点にアジア、ヨーロッパで活躍される現代美術家です。 先生は、版画から絵画、そして立体へと新しい領域に挑む姿勢を持ち続けて制作をされています。
野田正明是一位活躍於亞洲和歐洲的紐約當代藝術家。他不斷挑戰自我，透過作品探索新的領域，從版畫到繪畫，再到如今的立體藝術。
Masaaki Noda is a contemporary artist based in New York who is active in Asia and Europe. He continues to challenge himself to explore new territories through his work, from printmaking to painting and now three-dimensional art.
1949 年に広島県芦品郡新市町大字戸手（現在の福山市新市町）に生まれ、戸手商業高等学校（現・広 島県立戸手高等学校）に進学されました。高校２年から美術大学受験を目指して美術 部に入部され広島の美術研究所にも通われました。1968 年大阪芸術大学美術学科に進学されました。卒業後すぐに渡米され現在に至ります。（詳しくは戸手高校HP参照）
1949 年に広島県芦品郡新市町大字戸手（現在の福山市新市町）に生まれ、戸手商業高等学校（現・広 島県立戸手高等学校）に進学されました。高校２年から美術大学受験を目指して美術 部に入部され広島の美術研究所にも通われました。1968 年大阪芸術大学美術学科に進学されました。卒業後すぐに渡米され現在に至ります。（詳しくは戸手高校HP参照）
1949年出生於廣島縣芦名郡新市町戶手町（現為福山市新市町），就讀於戶手商業高校（現為廣島縣立戶手高校）。高中二年級時，他以考入美術大學為目標加入了美術部，並在廣島的美術研究所學習。 1968年，他進入大阪藝術大學美術係就讀。畢業後，他隨即移居美國，至今仍在那裡生活。（更多資訊請參閱戶手高中網站。）
Born in 1949 in Tode, Shinichi-cho, Ashina-gun, Hiroshima Prefecture (now Shinichi-cho, Fukuyama City), he went on to Tode Commercial High School (now Hiroshima Prefectural Tode High School). In his second year of high school, he joined the art club with the aim of taking the entrance exam for an art university, and also attended an art research institute in Hiroshima. In 1968, he went on to study at the Department of Fine Arts at Osaka University of Arts. Immediately after graduation, he moved to the United States, where he has been ever since.
(For more information, please refer to the Tode High School website.)
野田正明先生展覧会が福山の百貨店で開かれていることを新聞記事から知りました。
野田正明先生展覧会が福山の百貨店で開かれていることを新聞記事から知りました。
一名學生從報紙上得知，福山一家百貨公司正在舉辦野田正明的作品展。
A student noticed from a newspaper article that an exhibition of Masaaki Noda's work was being held at a department store in Fukuyama.
早速、学校から備後学生徒が個展を訪問したい旨を伝えてもらったところ、先生が快諾してくださり訪問できることになりました。
早速、学校から備後学生徒が個展を訪問したい旨を伝えてもらったところ、先生が快諾してくださり訪問できることになりました。
校方立即向老師傳達了備後學院學生想參觀展覽的想法，老師欣然同意，讓學生們前來參觀。
The school immediately conveyed to the teacher that students from Bingo Academicｓ would like to visit the exhibition, and he readily agreed, making it possible for the students to visit.
多くの参観者が来られる中、熱心に話をしてくださいました。
多くの参観者が来られる中、熱心に話をしてくださいました。
他熱情地向眾多來訪者講話。
He spoke enthusiastically to the many visitors who came.
高校生時代の話、大阪芸術大学時代の話、何故アメリカに渡ったのか、作品の変化、絵画から彫刻へなど話してくださいました。
高校生時代の話、大阪芸術大学時代の話、何故アメリカに渡ったのか、作品の変化、絵画から彫刻へなど話してくださいました。
他講述了自己的高中時代、在大阪藝術大學的時光、去美國的原因、作品從繪畫到雕塑的變化等等。
He talked about his high school days, his time at Osaka University of Arts, why he went to America, the changes in his work, from painting to sculpture, and more.
〇生徒感想
〇生徒感想
〇學生印象
〇Student impressions
まだ、完全にグローバル化が進んでいないときから、日本と世界を結ぼうと、動かれており続けててすごいと思った。
まだ、完全にグローバル化が進んでいないときから、日本と世界を結ぼうと、動かれており続けててすごいと思った。
我認為，在全球化尚未完全發展的時代，他們繼續努力將日本與世界聯繫起來，這真是令人驚嘆。
I think it's amazing that they continued to work to connect Japan with the world even at a time when globalization had not yet fully developed.
自分自身の手で日本、アメリカ、ギリシャを主に、作品を置き、日本人作家として、動いていらっしゃる。
他親自將自己的作品主要放置在日本、美國和希臘，並作為日本藝術家活躍。
He has personally placed his works mainly in Japan, America and Greece, and is active as a Japanese artist.
日本から世界へというテーマで、同じことをしないという心がけで今までやられてきたことに関心を持ちました。
日本から世界へというテーマで、同じことをしないという心がけで今までやられてきたことに関心を持ちました。
以「從日本到世界」為主題，我對他們迄今為止所做的事情很感興趣，並決心不再重複做同樣的事情。
以「從日本到世界」為主題，我對他們迄今為止所做的事情很感興趣，並決心不再重複做同樣的事情。
With the theme of "From Japan to the World," I was interested in what they have done so far, with the determination not to do the same thing over and over again.
自分にはできないなと尊敬も感じた。自分たちもこれからしていくなかで、野田先生を参考にやっていきたいと思った。
自分にはできないなと尊敬も感じた。自分たちもこれからしていくなかで、野田先生を参考にやっていきたいと思った。
雖然知道自己做不到，但我對他有敬意。我也想以野田老師為榜樣，努力學習。
I felt a sense of respect for him, knowing that I couldn't do it. I also wanted to use Noda-sensei as a reference for my own efforts.
色紙にサインをしていただきました。さらに先生の著作も沢山いただきました。感謝です。
色紙にサインをしていただきました。さらに先生の著作も沢山いただきました。感謝です。
我請他在一張彩色紙上簽了名。我還得到了他的許多作品。我非常感激。
I got him to sign a colored paper. I also got a lot of his writings. I'm very grateful.
書籍へのサインと後輩へのメッセージをお願いしたところ、なんと「学校に行って直接話しましょう。」と言ってくださいました。こうして野田先生が戸手高校課題研究備後学来校が決まりました。感激です。
書籍へのサインと後輩へのメッセージをお願いしたところ、なんと「学校に行って直接話しましょう。」と言ってくださいました。こうして野田先生が戸手高校課題研究備後学来校が決まりました。感激です。
我請他簽名，並向後輩們寄語時，他說：「我們去學校直接跟他談談吧。」於是，我們決定邀請野田先生來戸手高校備後學，在戶出高中進行研究計畫。我非常感動。
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