ตัวบ่งชี้ที่ 1.1    :     การบริหารจัดการหลักสูตรเพื่อพัฒนาผลลัพธ์ผู้เรียน

ชนิดของตัวบ่งชี้   :     กระบวนการ

เป้าหมาย        :  6 ข้อ

ผลการดำเนินการ

            ในปีการศึกษา 2564 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ได้วางระบบและกลไกการบริหารจัดการหลักสูตรเพื่อพัฒนาผลลัพธ์ผู้เรียน โดยมีผลการดำเนินงานครบ 6 ข้อ ดังนี้

เกณฑ์ข้อที่ 1 คณะมีการกำหนดนโยบายและทิศทางการผลิตบัณฑิต การพัฒนาผู้เรียนที่ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ความต้องการจำเป็นของสังคม ชุมชน ภาครัฐ ภาคเอกชน และประเทศ ตามระดับความเชี่ยวชาญตามศาสตร์ของคณะ

                    คณะครุศาสตร์ ได้มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี ภายใต้กรอบแผนยุทธศาสตร์ของคณะครุศาสตร์ พ.ศ. 2560-2564 และได้ดำเนินการตามระเบียบมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการบริหารจัดการหลักสูตร พ.ศ.2564 โดยได้กำหนดปัจจัยในการพัฒนาหลักสูตรไว้ดังนี้

       1. เป็นหลักสูตรที่เป็นความต้องการของท้องถิ่น สังคม และตลาดแรงงาน โดยคาดว่าจะมีผู้เรียนตามแผนและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ ในอนาคต หรือตอบสนองต่อนโยบายการบริหารและการพัฒนางานด้านวิชาการของคณะครุศาสตร์

      2. เป็นหลักสูตรที่มีความพร้อมสำหรับการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพและเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ และเกณฑ์มาตรฐานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

  3. เป็นหลักสูตรที่ส่งผลให้เกิดความคุ้มค่าตามนโยบายของมหาวิทยาลัย

       (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-1.1) ระเบียบมหาวิทยาลัยว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารจัดการหลักสูตร พ.ศ.2562

       คณะครุศาสตร์ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาหลักสูตร โดยการพัฒนาหลักสูตรทั้งกรณีหลักสูตรใหม่หรือหลักสูตรปรับปรุง ต้องบรรจุในแผนพัฒนาหลักสูตร โดยการพิจารณาอนุมัติหลักสูตร โดยผ่านการพิจาณาจากคณะกรรมการบริหารคณะ  (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-1.2) แผนพัฒนาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต

เกณฑ์ข้อที่ 2 คณะมีระบบและกลไก กำกับการพัฒนาหลักสูตรจนสามารถเปิดหลักสูตรที่ตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ และความต้องการของประเทศโดยการมีส่วนร่วมของชุมชน สังคมและสถานประกอบการ โดยมีกระบวนการรับฟังและสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพื่อค้นหาความต้องการและข้อกำหนดด้านหลักสูตร

     คณะครุศาสตร์ มีระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรและปรับปรุงหลักสูตรตามประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เรื่อง ระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรและการปรับปรุงหลักสูตรอย่างมีระบบเป็นลำดับขั้นตอน โดยหลักสูตรที่จะดำเนินการพัฒนาใหม่หรือหลักสูตรฉบับปรับปรุงต้องบรรจุในแผนพัฒนาหลักสูตร และในการพิจารณาอนุมัติหลักสูตรมหาวิทยาลัยจะต้องคำนึงถึงปัจจัยในการพัฒนาหลักสูตรไว้ดังนี้

         1. เป็นหลักสูตรที่มีความต้องการของท้องถิ่น สังคม และตลาดแรงงาน โดยคาดว่าจะมีผู้เรียนตามแผนและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ ในอนาคต

  2. เป็นหลักสูตรที่มีความพร้อมสำหรับการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพและเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา กรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติระดับอุดมศึกษา เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ และเกณฑ์มาตรฐานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

        3. เป็นหลักสูตรที่ส่งผลให้เกิดความคุ้มค่าตามนโยบายของมหาวิทยาลัย

                ในการพัฒนาหลักสูตร หลักสูตร คณะ จะต้องดำเนินการประเมินความต้องการจำเป็นของหลักสูตรให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ  20 ปี แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ พันธกิจของมหาวิทยาลัย และความต้องการของท้องถิ่น และมีการแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรที่ประกอบด้วย  คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรประกอบด้วย อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร  ผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชานั้นๆ ซึ่งเป็นบุคคลภายนอก คณะกรรมการวิพากษ์หลักสูตร ประกอบด้วย อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชานั้นๆ ซึ่งเป็นบุคคลภายนอก ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เช่น ตัวแทนสถานประกอบการ ผู้ใช้บัณฑิต ศิษย์เก่า เป็นต้น

(หมายเลขเอกสาร EDU1.1-2.1) ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ เรื่อง ระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรและการปรับปรุงหลักสูตร พ.ศ. 2563

(หมายเลขเอกสาร EDU1.1-2.2) คู่มือระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา ม.ราชภัฏสุรินทร์ ปีการศึกษา 2558

เกณฑ์ข้อที่ 3 คณะมีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ/หน่วยงานผู้ใช้บัณฑิต ขยายไปยังท้องถิ่นชุมชน หรือหลักสูตรแบบบูรณาการศาสตร์ทั้งระดับปริญญาบัณฑิตหรือระดับบัณฑิตศึกษาในแต่ละคณะ

          คณะครุศาสตร์ มีหลักสูตรหรือรายวิชาที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ คณะ   ครุศาสตร์ได้กำหนดรายวิชาที่เป็นความร่วมมือได้แก่ รายวิชาการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน 1-4 ของหลักสูตร 4 ปี และรายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (ขั้นการสังเกตการสอน) รายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 (ขั้นทดลองสอน) และรายวิชาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1-2 (ขั้นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา) ของหลักสูตร 5 ปี ซึ่งมีการควบคุม กำกับ ติดตาม นักศึกษาจากฝ่ายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโดยคณบดีคณะครุศาสตร์ และอาจารย์ประจำหลักสูตรทุกหลักสูตรที่ทำหน้าที่เป็นอาจารย์นิเทศก์ให้กับนักศึกษา โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครูพี่เลี้ยง และบุคลากรของทางโรงเรียนดูแลในส่วนที่นักศึกษาเข้าฝึกปฏิบัติการสอนในโรงเรียน ทั้งนี้สาขาวิชาที่สังกัดในคณะครุศาสตร์ยังมีการจัดกิจกรรม โครงการบริการต่างๆให้หน่วยงานผู้ใช้บัณฑิตขยายไปยัง สถานศึกษา ท้องถิ่น และชุมชน ดังนี้

          3.1 หลักสูตรที่เป็นความร่วมมือกับสถานประกอบการ/หน่วยงานผู้ใช้บัณฑิต

                  3.1.1 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ดำเนินโครงบริการวิชาการแก่ชุมชน คือโครงการจิตอาสาพาน้องทำความดี สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.1.1)  

                  3.1.2 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ดำเนินโครงบริการวิชาการแก่สังคมร่วมกับทางโรงเรียน คือโครงการบริการวิชาการแก่สังคม “ICT For Education” ครั้งที่ 6 (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.1.2)   

        3.2 รายวิชาที่มีความร่วมมือกับสถานประกอบการ/หน่วยงานผู้ใช้บัณฑิต

        3.2.1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการสัมมนาเพื่อนำเสนอผลงานในรายวิชาการปฏิบัติงานระหว่างเรียน 2 (SIL 2) สำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต 19 หลักสูตร (หลักสูตร 4 ปี) (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.2.1)

    3.2.2 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการสัมมนานำเสนอนิทรรศในรายวิชาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต 19 หลักสูตร (หลักสูตร 5 ปี) (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.2.2)        

 3.3 หลักสูตรแบบบูรณาการศาสตร์ทั้งระดับปริญญาบัณฑิตหรือระดับบัณฑิตศึกษา

                  3.3.1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่นโดยมีสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.1)

              3.3.2 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการพัฒนาทักษะกีฬาฟุตบอลขั้นพื้นฐานสำหรับเยาวชน ด้วยรูปแบบของ AFC (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.2)

                  3.3.3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการผลิตสื่อและนวัตกรรมการสอนเพื่อยกระดับทักษะการอ่านออกเขียนได้ของเด็กประถมศึกษา ด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ระหว่างโรงเรียนและคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.3)

                  3.3.4 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับอาจารย์ประจำหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต คือโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาอาจารย์ประจำหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.4)

                 3.3.5 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับนักศึกษา คือโครงการพัฒนารูปแบบการประเมินเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะวิชาชีพครู สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.5)

                 3.3.6 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการการประเมินผลการติดตามและพัฒนาคู่มือฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 1 (SIL 1) และคู่มือฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 3 (SIL 3)  (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.6)

                 3.3.7 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างศักยภาพโรงเรียนร่วมผลิต (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.7)

                 3.3.8 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับนักศึกษา คือโครงการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครูของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพในสิ่งแวดล้อมของศตวรรษที่ 21 (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.8)

                 3.3.9 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน ศึกษานิเทศก์ อาจารย์ และนักศึกษา คือโครงการการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาครุศาสตร์และครูในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดสุรินทร์ ด้านการคิดเชิงวิเคราะห์และการสร้างชิ้นงานการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.9)

                 3.3.10 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ดำเนินโครงการบริการวิชาการให้กับโรงเรียน คือโครงการจัดประสบการณ์การสอนแบบโครงการในโรงเรียน ต.ช.ด. ในความดูแล ต.ช.ด.21โรงเรียน กองทุนผู้ใหญ่ใจดี และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-3.3.10)

เกณฑ์ข้อที่ 4 ทุกหลักสูตรต้องมีการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมทั้ง 3 ด้าน ซึ่งกำหนดในมาตรฐานการอุดมศึกษา ได้แก่ การเป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และพลเมืองที่เข้มแข็ง ให้สอดคล้อง กับวิสัยทัศน์ และจุดเน้นของหลักสูตร

 ทุกหลักสูตรในคณะครุศาสตร์ได้มีการกำหนดมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ 5 ด้าน ซึ่งมีความสอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน และได้ระบุลงในเล่มหลักสูตร (มคอ.2) พร้อมรายงานผลการดำเนินงานผลลัพธ์ผู้เรียนของหลักสูตร (มคอ.7) ของทุกหลักสูตร โดยได้รับการตรวจประเมินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ซึ่งพิจารณาความสอดคล้องดังนี้

(หมายเลขเอกสาร EDU1.1-4.1) มคอ.2 – รายละเอียดของหลักสูตร,  (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-4.2) มคอ.7 - รายละเอียดของหลักสูตร 

เกณฑ์ข้อที่ 5 มีระบบการกำกับติดตามหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา กรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติระดับอุดมศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ และรายงานการดำเนินการตามผลลัพธ์ผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน สำหรับผู้เรียนที่อยู่ในระบบการศึกษาแบบให้ปริญญา และรายงานผลการดำเนินการต่อคณะกรรมการประจำคณะ อย่างน้อยปีละหนึ่งครั้งภายใน 90 วัน นับแต่สิ้นปีการศึกษา

            คณะครุศาสตร์ ได้ดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาของคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) และคู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน รอบที่หนึ่ง ในปีการศึกษา 2564 มีหลักสูตรที่อยู่ในเกณฑ์ที่ต้องได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน จำนวน 8 หลักสูตร แบ่งเป็นระดับปริญญาตรี 5 หลักสูตร ประกาศนียบัตร 1 หลักสูตร ระดับปริญญาโท 2 หลักสูตร ตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตรจำนวน 6 องค์ประกอบ 13 ตัวบ่งชี้ ทั้งนี้ คณะครุศาสตร์ ได้มีการแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ซึ่งประกอบด้วย คณบดี รองคณบดีฝ่ายต่างๆ อาจารย์ รวมถึงเจ้าหน้าที่และบุคลากรที่ที่รับผิดชอบด้านวิชาการและการประกันคุณภาพการศึกษา ทำหน้าที่วางระบบและกลไกประกันคุณภาพ ควบคุม กำกับ ติดตามและให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับปลักสูตร โดยได้มีการประชุมหารือและเสนอแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพหลักสูตรให้ โดยได้ดำเนินการให้ทางหลักสูตรจัดทำรายงานการดำเนินงาน แนวทางการประเมินการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร การรายงานและส่งผลการประเมิน กระบวนการและวิธีการประเมิน ค่าใช้จ่าย/อัตราค่าตอบแทนในการประเมิน และส่งข้อมูลผ่านระบบ CHE QA Online การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ และปฏิทินการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-5.1) มคอ.7 - รายละเอียดของหลักสูตร , (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-5.2) คู่มือระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษา ม.ราชภัฏสุรินทร์ ปีการศึกษา 2558

                การกำกับติดตาม และตรวจสอบคุณภาพ คณะครุศาสตร์ กำหนดปฏิทินการตรวจสอบการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ปีการศึกษา 2564 โดยกำหนดให้ผู้รับผิดชอบ รายงานผลการดำเนินงานรอบ 6 เดือน ต่อคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในให้ทราบถึงปัญหาปัญหา อุปสรรคในการดำเนินงาน เพื่อให้คณะกรรมการเสนอแนะแนวทางปรับปรุงการดำเนินงานให้สามารถบรรลุเป้าหมาย

                การประเมินคุณภาพ คณะครุศาสตร์  กำหนดให้ทุกหลักสูตรดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับหลักสูตร ตามแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ระดับหลักสูตร ซึ่งกำหนดให้หลักสูตรรับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร ระหว่างวันที่ 20 มิถุนายน – 1 กรกฎาคม 2565 ผ่านทางระบบ CHE QA Online โดยมีแนวทางการดำเนินงานระบบฐานข้อมูล CHE QA Online ประจำปีการศึกษา 2563 สำหรับหลักสูตร เพื่อให้เกิดความชัดเจนในการดำเนินงานระบบฐานข้อมูล CHE QA Online ผู้รับผิดชอบระบบ CHE QA Online ของสถาบันส่งรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในที่ประธานคณะกรรมการประเมินได้รับรองผลแล้ว ให้สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาผ่านระบบ CHE QA Online และหน่วยงานต้นสังกัดภายใน 120 วันนับจากวันสิ้นปีการศึกษาของปีที่รับการประเมิน

เกณฑ์ข้อที่ 6 มีการทบทวนผลการดำเนินการและนำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประจำคณะมาปรับปรุงพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรให้เกิดการพัฒนาผลลัพธ์ผู้เรียนยิ่งขึ้น 

                 ผลการประเมินและข้อเสนอแนะของคณะกรรมการจากการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับคณะ ในปีการศึกษา 2563 ได้มีการนำข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประเมินและข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประจำคณะครุศาสตร์ มาจัดทำแนวทางการปรับปรุงคุณภาพในระดับคณะ ในการประชุมครั้งที่ 6/2564 เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2564 เพื่อพิจารณา ซึ่งที่ประชุมมีมติเห็นชอบแนวทางการปรับปรุงคุณภาพระดับคณะ โดยมีการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะ

       ผลการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับคณะ คณะครุศาสตร์ได้นำแนวทางการปรับปรุงคุณภาพที่ได้รับความเห็นชอบการประชุมคณะกรรมการประจำคณะครุศาสตร์ เป็นแนวทางการดำเนินงานในระดับคณะ ในปีการศึกษา 2564

           จากผลการประเมินปีการศึกษา 2563 คณะครุศาสตร์ ได้ดำเนินการตามแนวทางที่ได้รับข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับคณะ และข้อเสนอแนะของคณะกรรมการประเมินทั้งหมด โดยมีแผนการดำเนินการที่ชัดเจน และมีการกำกับติดตามให้ผลการดำเนินงานเป็นไปตามข้อเสนอแนะทุกข้อ (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-6.1) รายงานการประชุมคณะกรรมการบริหารคณะครุศาสตร์ , (หมายเลขเอกสาร EDU1.1-6.2) แผนยุทธศาสตร์คณะครุศาสตร์