4-2-2表達溝通能力的表現
4-2-2表達溝通能力的表現
一、本校擬定二至六年級語文交流道計畫，於週一晨光時間讓學生在本班或隔壁班進行口頭發表、說故事、相聲表演等，以培養學生溝通表達能力。
+佐證資料：【計畫】105學年度 語文交流道計畫、106-1 語文交流道計畫、106-2 語文交流道計畫
【執行】每週一晨光時間 語文交流道 愛的小叮嚀、語文交流道 班級名單與學生回饋表
【成果】語文交流道 活動寫真、106-1四年三班學生語文交流道
二、於各領域課堂教學中，透過各項教學策略，如：協同學習、合作學習等，提供學生進行傾聽、對話等練習機會，培養好溝能力的素養。
+佐證資料：阿德闖天關、明德尋寶趣、自然科學教學活動、英語教學活動成果、英語角
三、辦理校內各項語文競賽，並訓練學生參與臺北市多語文競賽，包含國語、英語、閩南語及客家語等，讓學生勇於台上表現自己。
四、三~六年級英語閱讀評量中，結合課程內容與生活用語，規劃口語表達檢測，提供學生溝通表達能力的練習。
+佐證資料：英語教學成果(P.47)、英語閱讀試卷口語評量