7-3-3校園空間藝術化創設

一、校園公共藝術創設

(一)校舍建築配合修繕機會，改善外觀色彩，營造視覺美感。

(二)校園景觀因應時節更換草花，增添自然美景，營造優質學習環境。

(三)利用校內整修工程，規劃「畢業生美勞作品」展覽區，張貼學生美術類的各種作品，以豐富藝術校園內涵，發揮藝術展示功能，形塑藝文氣息之學習情境。

+佐證資料：明德國小公共藝術創設

二、結合課程親師生參與規畫

(一)邀請自然老師參與，推展植物名牌標示解說，建置自然校園環境地圖。

(二)設置「秘密花園」生態園區，由生態志工、自然老師等共同參與規畫。包括種植種類、養殖昆蟲魚類，有效結合生活教育、生態教學、生命教育等課程進行教學。

+佐證資料：學生利用ipad在秘密花園認識校園環境植物

三、校園綠化與美化

(一)安排共同工作時間，由工友巡視責任區，進行澆水、施肥、鬆土及花木修剪整理等工作。

+佐證資料：共同工作剪影

(二)結合生態志工，進行花木修剪整理，強化校園綠美化工作，營造優質學習環境。

+佐證資料：生態志工綠美化校園剪影

四、設置校園公共藝術

(一)忠孝樓設置四樓高之明德意象公共藝術造景，彰顯學校願景。

(二)中正樓牆面設計日月相輝映藝術造型，輔以燈光反照，展示日月同輝。

(三)女兒牆外牆、升旗台、穿堂牆面，展示畢業生玻璃馬賽克拼貼彩繪作品。

(四)各電梯口張貼學生大圖輸出動物森林藝術畢業生玻璃馬賽克拼貼彩繪作品創作。

(五)仁愛樓擺置學生創作之風車。

(六)明德樓展示畢業生藝術創作。

(七)正面圍牆布置畢業生玻璃馬賽克拼貼彩繪作品，輔以藝術造型欄杆及燈光夜間照明設計，夜晚時分增添無限美感。

(八)東面及南面圍牆彩繪藝術圖案，增添校園繽紛色彩。

(九)樓梯間展示學生利用整建拆除之木門所繪製之藝術圖板。

(十)忠孝、仁愛樓一樓以童話為主題，學生作品納入設計，建置「童話廊道」。

+佐證資料：明德國小公共藝術創設