◎本校「校園環境與教學設施」的特色

一、依據校務發展長程規劃，有系統逐步改善校園環境

(一)規畫校園整修工程，先重基礎工程，如廁所整修、校舍補強、電源改善，再編特色發展項目。

(二)爭取經費完成優質化工程，大幅改善校園環境，並能內外兼顧，求好求美。

二、尊重教師需求，共同完成校園改造規畫

(一)規畫前透過全體教師共同討論與調查，充分了解教師對各項軟硬體之需求。

(二)重大工程，均由學校提出構想草案，透過會議廣徵教師意見，凝聚共識。

(三)資訊設備規畫召開資訊小組會議，瞭解現況，規畫未來。

+佐證資料：資訊推動小組會議紀錄

(四)結合教學需求，活化校園邊陲空間，透過親師的努力，打造成生態教學區，更透過全校命名活動，名之為「秘密花園」。

三、營造友善環境，學校社區化資源共享

(一)開放學校場地，提供社區使用，將學校視為公共財。

(二)環境規畫力求對社區開放，成為社區的活動中心。近年來包括將原本封閉的廁所，藉整修之便，對外開放男女廁及洗手台，深獲社區肯定；又如美化明德路圍牆，妝點社區；優質化工程完成圍牆穿透率，降低學校與社區的隔閡。

四、加入藝術成分，校園成為公共藝術景點

(一)邀請美術老師參與設計，利用配色、圖案規畫等，營造出色彩繽紛的校園。

(二)規劃畢業生每年進行校園彩繪活動，逐年改善校園斑駁有礙觀瞻處，更留下美麗且富有意義的回憶。

(三)體表會活動，結合視覺藝術課程，繪製運動Q版人物妝點校園，增添校慶氣氛。

(四)105年暑假完成仁愛樓一樓「童話點點名」廊道彩繪，繽紛色彩彷彿進入童年隧道，為外賓參訪的重點。

◎本校「校園環境與設施」的問題

一、校齡已屆40，校舍老舊須修繕之處甚多，年度修繕經費用無法完全因應。

二、校舍興建之初係分批施工，校舍棟與棟之間動線不良，常造成師生或來賓的困擾。

◎本校「校園環境與設施」的改進方式

一、問題一的改進方式

(一)平日加強宣導愛護學校、愛惜公務的觀念，定期維護校舍，讓校舍保持最佳使用狀態。

(二)妥善規劃中長程校舍整修預算編列，逐年進行校舍維修工程。

(三)遇有緊急情形危及安全，則報請上級協助，爭取統籌款。

二、問題二的改進方式

(一)加強動線標示。來賓人數眾多時，如學校日、大型活動，加派人員引導。

教育政策具體量化校標