◎本校「公共關係與家長參與」的特色

一、家長會與志工團組織健全，積極正向運作。親師合作和諧融洽，共同規劃促進學生學習效能。志工組別達12組，志工人數達170人；家長會全力支持協助學校發展，105學年度本校家長會透過與全校家長溝通協調及問卷方式，完成班級安裝冷氣共識並得部分捐款，已完 成一~六年級各班教室安裝。家長會更每年籌辦假日親師生活動，凝聚親師生情誼。

+佐證資料:運用志工推動志願服務實施計畫 / 家長會冷氣募款說明 105學年度 106學年度 /

假日親師生親山活動-150學年度~北投公園 106學年度~芝山公園

二、與家長及社區關係良好，提供校園場地，設立明德樂齡學堂，辦理成長課程，深受好評。 社區里長更是參與學校活動如體表會、志工餐會、迎春揮毫等，並提供人力、經費等各項 資源，如榮華里護童隊擔任導護工作、補助弱勢學童課後課業輔導鐘點費、提供清寒生獎 助學金等。

+佐證資料:樂齡學堂-105年度第一期 申請計畫 & 成果報告書

-106年度第二期 申請計畫 & 成果報告書

-107年度第三期 申請計畫 /

+佐證資料:家長會與里長一同於188巷口紅線會勘爭取巷口劃紅線並加強違停拖吊

家長會爭取里長捐款補助弱勢課輔經費

◎本校「公共關係與家長參與」的問題及改進方式

雖然已盡力讓家長有暢通的溝通管道並致力於親師溝通，但有行為問題和適應問題的學生家長卻往往難以取得聯繫的機會，很少和老師、學校互動，或者採自我保護姿態否認孩子的問題，這點仍然需要花費心思持續努力。

教育政策具體量化效標

9-1 召開學校日，每班每學期1次以上。

1.每學期均依規定於開學21日內召開學校日，進行親師懇談。

2.105學年度召開 2 次學校日，時間為 105/09/10、 106/02/24。

106 學年度召開 2 次學校日，時間為 106/09/16、 107/03/09。

+佐證資料：105-1學校日活動實施計畫 / 105-2學校日活動實施計畫 / 105學校日家長意見回覆 / 105活動照片

106-1學校日活動實施計畫 / 106-2學校日活動實施計畫 / 106學校日家長意見回覆-第1學期 第2學期 / 106活動照片

班級經營計畫 / 班親會組織圖 / 各處室宣導事項 /

9-2 召開家長代表大會，每校每學年1次以上，由原任會長於第一學期開始後三十五日內召開主 持之。

◎每學年度均依規定於第一學期開學 35 日內召開家長代表大會，並由原任會長擔任

主席。105、106學年度召開的時間如下：

105學年度，開會時間為 105/09/23。

106學年度，開會時間為 106/09/22。

+佐證資料：家長代表大會-105學年度會議記錄105.09.23 活動照片 / 106學年度會議紀錄106.09.22 活動照片

肆、學校發展特色

一、彰顯學校經營績效，積極參加各項競爭型評選方案，建立優質教學品牌形象。從102-106年，連續獲得肯定，分別獲得4項優質學校獎項(資源統整、校園營造、行政管理、學生學習)、教育111標竿學校認證、全國教學卓越銀質獎、全國家庭教育推動模範學校。

二、適切發展學校本位課程，以「特色課程」、「行事活動」及「資源課程」為經，以「活力」、「探索」、「尊重」為 緯，架構出完整的本位課程。學校課程計畫103-106學年度，連四年均榮獲特優。

三、多元教師專業成長方式，時間多元、經費來源多元、辦理方式多元；教師專業成長，是為了讓學生的能力更提升，將專業成長的結果使用在學生的教學與指導上，本校學生在老師指導下參加校比賽，頗多獲得佳績。

四、體驗代替宣教，學習更具成效；設計多樣化活動，提供學生體驗與探索的機會，在體驗中 達到尊重別人、負責做事、團隊合作的目標。觸角延伸至校外，更真實貼近社會，透過活動教導學校所學，更富效果。

五、多元課後才藝班與社團社團活動，放學後蓬勃發展。課後社團、課後才藝班多達30多個班 次，嘉惠學生及家長。幼童軍團十分活躍，除校內固定團集會外，也積極參與校外服務活 動，並於105年獲得全國績優童軍教育學校榮譽。在體育教學與培訓方面，除了繼續傳承拔 河運動外，近幾年為讓孩子有更多元的發展機會，陸續推展籃球、足球、桌球的產生，也 漸看到孩子亮眼的表現。

六、積極爭取校外資源與經費，落實三級輔導：除辦理教師增能研習、專輔老師入班宣導及親職講座，亦提供多拉 A夢信箱宣導、玉娟老師說故事、發展校本生命教育課程(彩虹劇團戲 劇演出、活化歷史、樂齡學堂老少共學、護理師生死教育課等)、體驗式升學輔導活動、歲末感恩活動等，積極提供發展性輔導資源﹔小團體輔導(人際關係團體、情緒、自我覺察及藝術治療團體等)，團體數量2~3團，給予各學習階段所需的介入性輔導方案﹔而處遇性輔 導如轉介心理師、社工師等專業輔導人力相關社政資源，協助輔導適應欠佳或高關懷學生，並申請 家庭教育中心建構最需關懷家庭諮商費。另亦申請兩專案106假日親師心靈饗宴健康 講座及薩提爾親職教育工作坊，提升家長輔導知能。

七、致力校園環境的安全與維護，落實管理，定期檢核，並納入學校發展之中程計畫內，以安全為優先，逐年改善結合學校藝文領域教學，將學生的作品融入校園藝術成分中，形成校 園公共藝術景點，進而營造友善優質學習環境。

八、向陽學園志工陪伴向陽學生學生：志工的陪伴提供學生語言表達練習、繪本討論、晨間運動與簡易烘培等多元化、生活化學習機會，也讓可能有特教需求的孩子加入，提早觀察其 學習和人際互動能力，作為未來鑑定之參考，孩子參與的過程中更有自信，更有表達力。

九、家長會與志工團組織健全，積極正向運作：親師合作和諧融洽，共同規劃促進學生學習效能。志工組別達12組，志工人數達170人；家長會全力支持協助學校發展，105學年度本校家長會透過與全校家長溝通協調及問卷方式，完成班級安裝冷氣共識並得部分捐款，已完成一~六年級各班教室安裝。家長會更每年籌辦假日親師生活動，凝聚親師生情誼。

伍、困難與改進策略

一、學校校舍已承載40多年的教學使命，已現材質劣化現象，除妥善規劃中長程校舍整修概算 編列，逐年進行校舍維修工程。也積極向教育局爭取統籌款，修繕已有危及師生安全的設 施。

二、教師兼任行政職務的誘因及利基受大環境影響日漸低落，嚴重衝擊校內行政專業人才的培育及經驗優化，每年都得耗費心力培訓行政新兵，間接占去大部分原可用來支援及服務教學和學生的心力。

三、面臨少子化及社會經濟發展雙薪家庭增多等現象，擔任交通導護志工的家長中，畢業生家長與社區志工比例偏高，恐有人力斷層的隱憂。需要再利用新生家長座談會、學校日等大型集活動積極邀請參與 。

四、雖然已盡力讓家長有暢通的溝通管道並致力於親師溝通，但有行為問題和適應問題的學生家長卻往往難以取得聯繫的機會，很少和老師、學校互動，或者採自我保護姿態否認孩子的問題，這點仍然需要花費心思持續努力。