5-6-3服務學習活動的辦理與參與

一、學生儀典服務隊成員產生，由五年級各班導師帶領學生推選合適人員參加甄試，經六年級現任服務人員評分統計後確認錄取人員，再由訓育組長與六年級現任服務人員共同訓練，擔任平時兒童朝會之播音、司儀，以及旗手的工作。

+佐證資料：儀典人員

二、辦理稚齡與幼童軍團活動，訓練團員於開學日、學校日、運動會等學校大型活動時擔任接待歡迎與秩序維護任務。

+佐證資料：童軍團為校服務

三、成立交通糾察隊為學生自治服務組織，交通糾察隊除放學維護路隊秩序外，還負責下課安全巡邏。

+佐證資料：交通糾察隊

四、成立衛生服務隊，於每日打掃時間在垃圾及回收場，指導並監督一般垃圾丟棄及資源垃圾分類回收秩序。

+佐證資料：衛生隊值勤、服務全校回收 / 衛生隊輪值表106-1 / 衛生隊值勤簽到簿106-1 / 衛生隊實施計畫

五、成立健康服務隊，協助健康中心護理師整理健康中心資料、檔案及相關器材。

+佐證資料：健康服務隊協助健康中心勤務 / 健康服務隊推薦簡章

六、透過明德國小FB及Line群組系統公告學校於風災後校園整理恢復工作需求，徵求學生與家長主動返校協助校園打掃。或利用上學時間分配區域及場地恢復工作給中高年級學生執行校園整理復原之服務工作。

+佐證資料：透過FB及Line群組於風災過後招募人力清理校園 / 風災過後總動員清理校園

七、六年級畢業班學生擔任西餐禮儀侍餐人員，發揮同儕愛服務同學。

+佐證資料：畢業生擔任西餐禮儀小幫手、發揮同儕愛服務同學 / 西餐小幫手上菜順序 / 西餐禮儀活動實施計畫