3-6-3各領域教師提出學生學習表現提升之專業發展成效

教師專業與自我成長率的提升：根據統計，本校在學位進修人數成長比率上，每年成遞增發展，截自目前為止全校共計有32位教師擁有或進修於碩博士學位，約佔本校全體教師58%。另從教師進修時數資料統計，本校教師每年平均進修時數約72小時，進修課程內容更廣括各大領域，成長風氣可見一斑。教師展現課程教學專業：教師指導學生參加各項對外競賽卓越成績如下表

國語文領域：

曾獲客語生活學校、讀報教育北市唯一示範學校、兒童深耕閱讀團體績優、教育部閱讀亮點學校、母語績優學校、教學卓越學校、讀報教育種子學校。

v103年二年二班學生與家長在黃巧瀠老師的指導下，通過國立教育廣播電臺美力閱 讀103活動，順利闖關成功(100本全攻略)

v臺北市明德國小二年二班參加親子組的挑戰，全班家長不但同步完成閱讀記錄、配合閱讀認證，還輪流 將100本書完成導讀，尤其是科普類及美學類的書籍。並且小朋友除了到淺水灣淨灘、完成自畫像，跳繩的強度也如同金鼎鹼性電池，達到噴汗級的10分鐘、2 萬下的目標。

v二年四班學生與家長在余惠琴老師的指導下，通過國立教育廣播電臺美力閱讀103 活動，順利闖關成功

v五年三班劉姿妤作品「夢想之屋」榮登2014.10.01國語日報

v臺北市103年度自編故事劇本比賽榮獲佳作

v臺北市104學年度自編劇本故事比賽榮獲佳作

v臺北市106年度自編故事劇本徵件競賽特優

+佐證資料：自編故事劇本得獎紀錄