8-4-2課程計畫、排課與時數的規劃

一、本校依據特教新課綱精神，將七大學習領域課程以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整，因應特殊生之個別需求，安排特殊需求領域課程包含

生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、定向行動、溝通訓練、動作機能訓練、輔助科技應用、領導才能、創造力、情意課程等科目。依據學生優劣勢能力與學習需求設計課程；相關課程計畫於課程課程發展委員會報告，經審議通過後實施。

+佐證資料：105學年度資源班課程計畫/106學年度資源班課程計畫

二、依特教學生個別需求，彈性調整課程及學習時數

(一)依各領域學習階段與能力指標課程規劃，並參照學生個別能力及IEP彈性調整各領域之課程目標與內容。

(二)依學生需求於IEP會議中彈性增減學習時數，並於特推會通過後執行。

+佐證資料：個別需求/彈性調整課程/學習時數

三、學校教務處考量學習中心需求，提供優先排課之協助召開區塊排課會議，由資源班特教老師依據學生能力分組排課需求，會同導師意見，經特教組彙整後，交由教學組進行優先區塊排課之行政協助。

+佐證資料：區塊排課