明德國小106學年度校務評鑑網站 - 9-2-1教師對家長參與的接納態度

9-2-1教師對家長參與的接納態度

一、學校日相關資料中，教師之班級經營與教學計畫內容

(一)學校日提供家長教師之班級經營與教學計畫內容、各處室宣導事項等，並放置於各班的班級網頁或臉書中。

(二)各科任課教師教師就班級經營與教學設計提出結構化、系統化之資料向家長進行溝通與說明，資料包括：本學期班級經營理念與方式、教學計畫、教材內容、教學要求、作業內容、評量級成績計算方式等。

二、教師邀請家長參與班級晨光心靈雞湯活動

教師視家長為教學合作夥伴，引導家長正向參與晨光活動，協助學校教育，共創親師生三贏局面。具體作法包括：

(一)成立班級家長會，定期召開會議，親師合作規劃班級活動。

(二)邀請家長共同參與班務，如：晨光活動、校外教學、運動會、園遊會、親職教育講座、學校日等。