Embedded Files
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “LA BRUJA BRUNILDA”
ACTIVIDAD 1: ZONA PRESENTA E INTERACTÚA.
“Conocemos el cuento de la Bruja Brunilda”
Duración: 2 sesiones de 60 minutos.
Comenzamos a familiarizarnos con el cuento y para ello realizamos un visionado del mismo en la pizarra digital. Posteriormente acudimos a la biblioteca para participar en la escucha compartida del cuento.
ACTIVIDAD 2: ZONA EXPLORA
“Robótica”
Hemos realizado un recorrido con BlueBot por los personajes y las diferentes escenas del cuento. ¡Ha sido muy divertido!
Duración: Dos sesiones de 15 minutos.
ACTIVIDAD 3: ZONA CREA.
“Elaboración de una tarjeta scratch booking”
Duración: 1 sesión de 60 minutos.
Hemos trabajado la comprensión del cuento a través de la Expresión Plástica, elaborando una tarjeta en la que hemos tenido que pegar un castillo, un fantasma y una luna en forma de pop up.
ACTIVIDAD 4: ZONA INVESTIGA Y DESARROLLA.
“Puzzles interactivos”
Duración: 1 sesión de 60 minutos.
Una vez que ya estamos familiarizados con el cuento y sus personajes, realizamos puzzles interactivos de los personajes del cuento. Fomentamos la capacidad de atención y la participación activa.
ACTIVIDAD 5 : ZONA CREA
“Croma”
Para finalizar las tareas relacionadas con el cuento, hemos empezado esta actividad realizando una varita mágica y nos hemos convertido en auténticas brujas. Acudimos al aula de la radio y allí realizamos un vídeo utilizando el croma.
Duración: 2 horas de 45 min. cada una.
¡¡Ha sido muy divertido!!
ChromaACTIVIDADES EN TORNO AL DÍA DE LA DISCAPACIDAD
ACTIVIDAD 1: ZONA PRESENTA E INTERACTÚA Y ZONA CREA.
“Elaboración de un cuadro en un lienzo, utilizando la técnica de pintar con globos”.
Duración 3 sesiones de 60 minutos.
La finalidad de esta actividad ha sido dar visibilidad a las personas con discapacidad, a través de una exposición, de los cuadros realizados por nuestro alumnado, en el CPR de Cáceres.
Comenzamos la actividad investigando en la pizarra digital a través de tutoriales de youtube, para decidir entre todos la técnica que vamos a poner en práctica para la elaboración de nuestro cuadro. Así mismo, hemos decidido los colores que vamos a utilizar y hemos aprendido un montón realizando mezclas de colores.
Nuestro cuadro se llama “Flores mágicas”
¡Hemos sido unos auténticos artistas!
ACTIVIDADES DE NAVIDAD
ACTIVIDAD 1 : ZONA PRESENTA E INTERACTÚA, INVESTIGA Y DESARROLLA.
Duración: 1 sesión de 60 minutos.
“Participamos en un scaperoom navideño”
La actividad ha sido muy divertida y motivadora. Acudimos al aula del futuro para resolver unas pistas relacionadas con la Navidad y finalmente poder abrir un tesoro.
¡Lo hemos conseguido!
ACTIVIDAD 2: ZONA CREA
Duración: 4 sesiones de 30 minutos.
“Tarjeta de Navidad”
Realizamos una tarjeta de felicitación de Navidad utilizando material del taller de jardinería y material de Scrapbooking. Dentro de la tarjeta hemos copiado una poesía de Navidad . ¡Nos ha quedado muy bonita!.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: LA CULTURA JUDÍA
ACTIVIDAD 1: ZONA INVESTIGA Y DESARROLLA
Duración: 5 sesiones de 30 minutos.
“ La Leyenda de la casa del mono” .
Comenzamos viendo en la pizarra digital, la narración de la leyenda. Nos familiarizamos con la historia y con los personajes principales.
Realizamos un resumen de la leyenda y contamos la historia al resto de compañeros de nuestro ciclo, en la biblioteca.
ACTIVIDAD 2: ZONA PRESENTA E INTERACTÚA
Duración: 1 sesión de 60 minutos
“ Curiosidades de la cultura judía”
Acudimos a la biblioteca para aprender muchas curiosidades sobre la cultura judía. Los encargados de transmitirnos todas estas curiosidades, han sido los compañeros del grupo 13. ¡Hemos aprendido un montón!.
Durante el mes de abril hemos recibido varias visitas para conocer nuestro proyecto y forma de trabajo. Tanto compañeros y compañeras del Programa Muévete como compis de centros específicos como el de Cartagena (Murcia), se han interesado por lo que hacemos y nuestra forma de llevarlo a cabo.
Para ello, les hemos hecho una demostración in situ de nuestra forma de trabajar con la situación de aprendizaje en las cuatro zonas llevada a cabo en ese momento: "La Leyenda de Mansaborá".
Aquí os dejamos una pequeña muestra.
Duración: 1 hora.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE-JARRAMPLAS
Desde el proyecto de biblioteca se plantea trabajar Jarramplas.
Para ello, en las distintas zonas en las que se divide el aula del futuro realizamos actividades como crear nuestro propio Jarramplas, conocer la leyenda y hacernos una foto en la zona crea de croma con el protagonista de la fiesta.
Duración: 7 sesiones de 45 min. cada una.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE-LEYENDA DE MANSABORÁ-CÁCERES CIUDAD EDUCADORA
Este trimestre nos hemos adentrado dentro de la cultura musulmana de la mano de la Leyenda de Mansaborá.
En las distintas zonas hemos leído el cuento de forma conjunta, hemos trabajado con la mesa de luz, realizado robótica educativa y un genially que nos ha permitido profundizar en algunos aspectos de la cultura musulmana.
Duración: 5 sesiones de 60 min. cada una.
LA CASA DE TOMASA
Desde la propuesta de biblioteca, dentro del tercer trimestre, hemos trabajado "La casa de Tomasa".
En la zona presenta e interactúa nos han hecho un cuenta cuentos interactivo y hemos seguido en la zona explora con robótica educativa conociendo a los personajes de la historia.
Duración: 3 sesiones de 45 min. cada una.
Page updated
Report abuse