Grupo 12. Felisa Rodríguez Santano

Durante este primer trimestre hemos llevado a cabo una situación de aprendizaje relacionada con los medios de transportes. Entre las actividades desarrolladas, destacamos:

ZONA B:Investiga y desarrolla

DURACIÓN: tres sesiones de una hora semanal durante un mes (12 horas).

En primer lugar, se ha realizado un análisis sobre la información previa que tenían las alumnas y los alumnos sobre los medios de transporte¿qué son?, ¿para qué sirven?, ¿cuáles conocen?

A partir de aquí se ha ido ampliando la información a través del visionado de vídeos sobre los transportes, los medios sobre los que se desplazan cada uno de ellos; han trabajado si pueden utilizarlos muchas o pocas personas ; si son públicos o privados, …

A continuación, han ido reconociendo los medios de transporte que pueden verse a diario en la ciudad de Cáceres; han aprendido cómo se utilizan, quién puede conducirlos y qué requisitos se necesitan para poder utilizarlos como conductores.

ZONA A: Presenta e interactúa

DURACIÓN: dos sesiones de una hora semanal durante una quincena (4 horas).

Las alumnas y los alumnos han ido explicando de forma oral los medios de transporte que hay en nuestra ciudad y, también, los que no hay por las características y enclave geográfico de nuestra ciudad.

ZONA D: Crea

DURACIÓN: Tres sesiones de una hora semanal durante de una quincena (6 horas).

Utilizando la información y los conocimientos adquiridos por las alumnas y los alumnos se han utilizado herramientas de inteligencia artificial para crear un vídeo utilizando fotos de los miembros del grupo clase y grabar los audios con la información que van a aportar sobre los medios de transporte que se utilizan en Cáceres, los transportes que les gustan más, los que no hay en la ciudad, los que más utilizamos en el colegio y los que más nos gustan o nos gustaría probar.

Seguimos dando forma al Aula del Futuro y para ello estamos elaborando nuestras propias palabras, las que definen y delimitan cada zona del aula.

CENTROS EDUCATIVOS Y DE MAYORES

Zona B: Investiga y desarrolla

Duración: 4 sesiones de una hora durante tres semanas

En primer lugar, las alumnas y los alumnos han recordado los centros educativos en los que han estado escolarizados y han realizado una breve descripción sobre qué estudiaban, qué actividades realizaban, qué personal trabajaba en ellos, …

Después han realizado un trabajo de investigación, guiados por su maestra, para responder a preguntas como:

- ¿qué tipo de centros educativos hay de niveles preuniversitarios?

- ¿qué edades tienen los alumnos y alumnas que los cursan?

- ¿qué se aprende en cada tipo de centro educativo y cómo se hace?

- ¿qué otros servicios de atención, además del educativo, pueden recibir en esos centros?

Preguntas semejantes se han ido realizando para obtener información sobre los centros de mayores.

Las alumnas y los alumnos , guiados por su maestra, han buscado y recogido información de internet para poder dar respuesta a esas preguntas que se iban formulando.

Zona A: Presenta e interactúa

Duración: 4 sesiones de una hora durante tres semanas

El alumnado, guiados por su maestra, ha puesto en común la información recopilada y la ha reflejado sobre el papel.

Zona : Crea

Duración: 3 sesiones de una hora durante dos semanas

Las alumnas y los alumnos han grabado su voz en el móvil, unos realizando la lectura de la

información reflejada sobre el papel, de la actividad anterior, y otros han participado

realizando lectura de imágenes o utilizando un comunicador. Se han realizado las fotografías

del alumnado y se han editado las que se iban a utilizar en la aplicación de móvil para realizar

el vídeo con una app de inteligencia artificial.