Beatriz Pardo Sánchez

PRIMER TRIMESTRE

Durante este  primer trimestre hemos trabajado a través de una Situación de Aprendizaje, el cuento "La Bruja Brunilda" dentro del Proyecto de Biblioteca. 

Para ello, nos trasladamos al aula del futuro y trabajamos por zonas las actividades programadas dentro de la situación de aprendizaje. 

ZONA (Presenta e Interactúa): Cuenta cuentos de la Bruja Brunilda y explicación de las diferentes cosas que pasan en el mismo a través de una charla.

Duración: 1 sesión de 60 min.

ZONA (Explora): Programamos a BeeBot y Bluebot para que recorriera las imágenes del cuento de Brunilda de diferentes modos, buscando personajes, colores…

Duración: 1 sesión de 60 min.

ZONA (Investiga y Desarrolla): En estas zonas hemos llevado a cabo diferentes actividades a través de genially como son preguntas y respuestas sobre el cuento, ordenar imágenes, buscar la palabra que está escrita correctamente sobre vocabulario del cuento…lo han hecho de maravilla.

Además, han realizado puzzles online en las tablets y PDI sobre diferentes escenas del cuento.

Gracias a la inteligencia artificial hemos podido poner voz al gato protagonista de la historia, para ello hemos usado la aplicación Chatterpix, gracias a las tablets hemos realizaod esta actividad tan diferente y graciosa.

Duración: 4 sesiones de 45 min cada una.

ZONA (Crea): Para continuar con nuestra situación de aprendizaje, nos hemos ido al croma a reproducir una de las escenas del cuento que da título a dicha SdA. Con la palabra mágica repetida hemos hecho magia y menudo susto nos hemos dado. ¡Qué divertido!

No nos hemos olvidado de la parte creativa y manual, hemos realizado una varita mágica para poder usarla en nuestro croma.

Duración: 1 sesión de 1 hora.

LA NAVIDAD HA LLEGADO A NUESTRA AULA DEL FUTURO Y LO HA HECHO EN FORMA DE SCAPEROOM NAVIDEÑO.

Papá Noel y sus elfos necesitan ayuda para conseguir todos los regalos y poder repartirlos a tiempo a todos los niños y niñas.

Para eso, les preparamos una serie de pruebas:

Zona Presenta e Interactúa: aparece, según llegan al aula, un video de un elfo y Papá Noel con el siguiente mensaje: 

Bienvenidos a un Viaje por el Polo Norte!

¡Estáis a punto de embarcar en la aventura

más emocionante y mágica de esta

temporada!

Santa Claus y nosotros, los elfos,

necesitamos vuestra ayuda.

Vuestra misión es ayudarnos en unos retos muy divertidos que ahora os explicarán vuestras maestras y maestros.

Deberéis trabajar en equipo para superar las pruebas y que así, la magia de la Navidad se mantenga viva.

¿PREPARADOS PARA ESTA GRAN AVENTURA NAVIDEÑA?

Para ello, se le plantean 6 retos, por cada reto superado obtienen una llave con una letra que tendrán que ordenar según las tarjetas explicativas, eso les llevará a un cofre encriptado que, una vez abierto con un código que han de descubrir, tendrá dentro un objeto que les llevará al PREMIO FINAL. ¿LES AYUDAS?

Zonas Investiga, Explora y Desarrolla: 

Reto 1: TALLER DE JUEGUETES. Uno los muñecos para llevar de regalo se ha hecho trocitos. Se trata de componer las piezas del puzzle para reconstruir el muñeco que uno de los niños o niñas ha pedido.

Reto 2: LABORATORIO DE DULCES. Los tarros de ingredientes para hacer las galletas navideñas están vacíos. Se trata de colocar las cucharas que llevan la descripción de dichos ingredientes dentro del bote correcto.

Reto 3: GRAN ALMACÉN DE REGALOS. Los regalos que tienen que repartir los elfos y Papá Noel se han descolado. Para ayudarles a ponerlos en orden, deberán colocar cada caja de regalo en su imagen y asociarlo a su descripción.

Reto 4: EL SACO DE LOS REGALOS. Dentro del saco de Papá Noel se han mezclado todos los regalos y es un lío para repartirlos bien,  por eso deben emparejar cada regalo con su mitad correspondiente (asociados a números).

Reto 5:DESCIFRAR EL MENSAJE. Les han dejado a los elfos un mensaje en el buzón pero no saben qué pone. Necesitan ayuda para averiguarlo y utilizar...un espejo. 

Reto 6: SE LES HA ESTROPEADO LA RADIO PARA IR ESCUCHANDO VILLANCICOS MIENTRAS REPARTEN REGALOS.

Tienen que aprenderse un villancico para que Papá Noel vaya entretenido y cantando por el camino mientras reparte los regalos durante toda la noche.

El problema es que aparece un código QR y no sabremos qué canción aprendernos, cantar y bailar hasta que lo descifremos. ¿conseguirán un móvil o tablet para averiguarlo?.

DURACIÓN: 1 sesión de 1 hora.

Durante este segundo trimestre hemos trabajado a través de varias Situaciones de Aprendizaje, la Leyenda de “La mora de Mansaborá" dentro del Proyecto de Cáceres Ciudad Educadora.

Para ello, nos trasladamos al aula del futuro y trabajamos por zonas las actividades programadas dentro de la situación de aprendizaje. 

ZONA (Presenta e Interactúa): Cuenta cuentos de “La mora de Mansaborá” y explicación de las diferentes cosas que pasan en el mismo a través de una charla. Hemos visto tanto la leyenda en la PDI como en la leyenda adaptada con pictogramas.

Realizamos una exposición de la leyenda usando la mesa de luz y los diferentes personajes para contar la historia y secuenciar el orden de los personajes.

Duración: 2 sesiones de 60 min.

ZONA (Explora): Programamos a BeeBot y Bluebot para que recorriera las imágenes de la leyenda de Mansaborá de diferentes modos, buscando personajes, escenas de la historia, objetos…

Duración: 1 sesión de 60 min.

ZONA (Investiga y Desarrolla): En estas zonas hemos llevado a cabo diferentes actividades a través de genially como son preguntas y respuestas sobre la leyenda.

Además, han realizado puzzles online en las tablets y PDI sobre diferentes escenas del cuento.

Gracias a la inteligencia artificial hemos podido poner voz a los protagonistas de la leyenda, para ello hemos usado la aplicación Chatterpix, gracias a las tablets hemos realizado esta actividad tan diferente y graciosa.

Duración: 5 sesiones de 45 min cada una.

ZONA (Crea): Para continuar con nuestra situación de aprendizaje, enmarcada dentro de Cáceres Ciudad Educadora hemos ido al croma del cole para hacernos una fotografía y así poder estar con Jarramplas en el entorno de su pueblo Piornal, ha sido muy divertido. Hemos aprovechado la visita de Jarramplas al colegio para inmortalizar el momento.

Duración: 1 sesión de  30 min.

DURANTE ESTE TRIMESTRE HEMOS REALIZADO ACTIVIDADES EN TORNO A OTROS TEMAS Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE. COMENZAMOS CON EL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.

Nuestros alumnos de prácticas han realizado un taller de luces y sombras en las que hemos experimentado con la luz y diferentes colores e imágenes.

Duración: 1 sesión de 45 min.

Comenzamos con otra de nuestras Situaciones de Aprendizaje, en esta ocasión trabajaremos alrededor del cuento de “La casa de Tomasa” enmarcada también dentro del proyecto de Biblioteca del centro.

Para ello, nos trasladamos al aula del futuro y trabajamos por zonas las actividades programadas dentro de la situación de aprendizaje. 

ZONA (Presenta e Interactúa y explora): Cuenta cuentos de “La casa de Tomasa” y explicación de las diferentes cosas que pasan en el mismo a través de una charla. Usaremos el robot para dirigirlo hacia los diferentes personajes del cuento.

Duración: 1 sesión de 60 min.

ZONA (Investiga y Desarrolla): En estas zonas hemos llevado a cabo diferentes actividades a través de la tablet como son puzzles online, juegos interactivos como buscar parejas, verdad o mentira.

Duración: 2 sesiones de 45 min cada una.

ZONA (Crea): Para continuar con nuestra situación de aprendizaje, enmarcada dentro del cuento de La Casa de Tomasa hemos ido al croma del cole para hacernos unas fotografías y así poder estar con los personajes del cuento. Nos ha gustado tanto que hemos hecho una foto grupal y luego cada un con un personaje.

Duración: 1sesión de 45 min.

Continuamos con las actividades en el aula del futuro, en esta ocasión trabajamos a través del proyecto Escuela 4.0, nuestro REA elegido está relacionado con el arte y los colores y las formas.

En relación a las actividades de Código Escuela 4.0, hemos llevado a cabo actividades relacionadas con el conocimiento de diversos pintores y sus obras. En esta sesiones nos hemos convertido en robots y hemos trabajado de manera grupal para construir obras de arte. Nos ha encantado.

Zona explora, crea e investiga.

Duración: 5 sesiones de 60 min.