Comment caractériser le monde musulman entre les VIIe et XIIIe siècles ?
Étude de la Mosquée de Damas pour comprendre le rôle et la fonction d'une mosquée dans la civilisation musulmane (p. 54-55)
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=> Le cours à copier se trouve ici
1- Mohamet, fondateur de l'islam
Activité sur la naissance de l'Islam (pp. 46-47)
A partir des documents, expliquez dans quel contexte l’Islam apparaît et sur quoi repose cette religion.
Répondre par un schéma explicatif.
2- L'Empire arabo-musulman
Étude d'un texte :
Des conquérants musulmans1 bien accueillis
"Les Arabes font la conquête de la Syrie. Ils affrontent victorieusement l'armée de l'empereur byzantin Héraclius à Homs, puis à Yarmouk.
Les musulmans dirent aux habitants de Homs : “Nous sommes trop occupés pour vous secourir et vous protéger." Mais les habitants répondirent : “Nous préférons de beaucoup votre domination et votre justice à l'état d'oppression et de tyrannie dans lesquels nous vivions sous l'autorité byzantine. Si l’armée d’Héraclius vient, nous la repousserons de la ville." Les habitants des autres villes de Syrie, Juifs et chrétiens, qui avaient capitulé entre les mains des musulmans, agirent de la même manière.
Et quand les Byzantins furent défaits à la bataille de Yarmouk2 par les musulmans victorieux, les habitants ouvrirent les portes de leurs villes, sortirent avec les chanteurs et les musiciens qui commencèrent à jouer, et payèrent la capitation3."
D'après Al Baladhuri. Histoire des conquêtes musulmanes, IXe siècle.
1. leur religion est l’islam
2. Un affluent du Jourdain.
3. Un impôt
Étude d'une carte sur l'expansion de l'Islam (p. 44)
3- Une civilisation brillante au contact d'autres civilisations
Diviser la classe en groupes : plusieurs groupes sur chaque thème.
Objectif : présenter les spécificités de chaque thème à la classe à l'aide d'une feuille A3 comprenant : l'étude d'un document de référence, la rédaction d'une courte synthèse et le choix de quelques mots de vocabulaire.
Compétences évaluées : je décris et j’explique / je mets en relation des documents / j’identifie le vocabulaire / je travaille en groupe.
Les villes musulmanes :
Étude de Bagdad (p. 48-49)
Des échanges nombreux et variés
Étude de documents sur les croisades (p. 52-53) : carte des Etats latins d'Orient
Étude de documents sur la Méditerranée (p. 58-59)
Des connaissances scientifiques très développées :
Fiche de document sur les relations culturelles entre les empires (« Un calife au service de la science ») [fichier EPI téléchargeable en bas de page ou ici]
CONCLUSION : la Méditerranée, un espace d’échanges
Pour aller plus loin
L'Islam, une religion, une civilisation